- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Индивидуальная работа на уроках математики и информатики, как средство повышения качества знаний
Содержание
- 2. АНКЕТНЫЕ ДАННЫЕобразование:средне-специальное:Светлоградское педагогическое училище Ставропольского края, окончила 21.06.1996Специальность:«Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы»Квалификация:«Учитель начальных классов»
- 3. АНКЕТНЫЕ ДАННЫЕВысшее (1): Ставропольский Государственный Университет окончила
- 4. ТЕМА САМООБРАЗОВАНИЯ«Индивидуальная работа на уроках математики и информатики, как средство повышения качества знаний»
- 5. АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫФормирование и развитие математического стиля мышления
- 6. ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯУрок математики и информатики с
- 7. ЦЕЛЬ РАБОТЫформирование вычислительных навыков и развитие логического
- 8. ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯФормирование мыслительной деятельности учащихсяСоздание банка индивидуальных
- 9. ГИПОТЕЗА Присутствие в индивидуальных упражнениях заданий на
- 10. ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ТЕМЫ1. Изучение научно- методической базы.2.Развитие
- 11. 4.Рефлексивное пространство (активное применение выработанных методов и
- 13. МОНИТОРИНГ
- 14. «Один шаг в обучении может означать сто шагов в развитии»Л.В.Выготский
- 15. Скачать презентацию
- 16. Похожие презентации
АНКЕТНЫЕ ДАННЫЕобразование:средне-специальное:Светлоградское педагогическое училище Ставропольского края, окончила 21.06.1996Специальность:«Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы»Квалификация:«Учитель начальных классов»
Слайд 2
АНКЕТНЫЕ ДАННЫЕ
образование:
средне-специальное:
Светлоградское педагогическое
училище Ставропольского края,
окончила 21.06.1996
Специальность:
«Преподавание
в начальных
Слайд 3
АНКЕТНЫЕ ДАННЫЕ
Высшее (1):
Ставропольский Государственный Университет
окончила 9.07.1999г.
Специальность:
«Педагогика
и методика начального образования»
Квалификации:
«Учитель начальных классов»
Высшее (2):
Ставропольский
Государственный Университетокончила 27.10.2007г.
Специальность:
«Информатика»
Квалификации:
«Учитель информатики»
стаж педагогической работы 15,
стаж работы в данном образовательном учреждении:14 лет
Занимаемая должность:
учитель начальных классов,
учитель информатики
Слайд 4
ТЕМА САМООБРАЗОВАНИЯ
«Индивидуальная работа
на уроках математики и информатики,
как средство повышения качества знаний»
Слайд 5
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ
Формирование и развитие математического стиля мышления ,
ребёнка, который является необходимым условием сохранения природного потенциала(задатков)
ребёнка в математике и его дальнейшего развития в ярко выраженные математические способности
Слайд 6
ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ
Урок математики и информатики с использованием
заданий направленных на развитие индивидуальных особенностей ребёнка
Предмет исследования
Содержание урока,
методы и приёмы, способствующие формированию прочных вычислительных навыков и развитию логического мышления
Слайд 7
ЦЕЛЬ РАБОТЫ
формирование вычислительных навыков и развитие логического мышления
учащихся, посредством применения индивидуальных карточек, тестов, разноуровневых заданий
Слайд 8
ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ
Формирование мыслительной деятельности учащихся
Создание банка индивидуальных карт,
тестов, карточек, дифференцированных заданий, заданий с элементами занимательности, выявлением
закономерностейРазвитие индивидуальных, познавательных способностей учащихся, творческой активности, потребности в знаниях
Слайд 9
ГИПОТЕЗА
Присутствие в индивидуальных упражнениях заданий на сравнение,
обобщение, классификацию, систематизацию, умение выделить главное, позволит решить в
практике обучения задачу формирования индивидуальных особенностей учащихся, прочных логических навыков .План реализации темы самообразования.
Слайд 10
ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ТЕМЫ
1. Изучение научно- методической базы.
2.Развитие темы
исследования по годам.
Диагностика первоклассников
Бланк обследования
Дифференцированные карточки
Индивидуальные разноуровневые карточки
Перфокарты, тренажёры
Тесты
1 классТесты 1 класс, тесты2 классТесты 1 класс, тесты2 класс, тесты 3 класс3.Поиск и разработка технологической модели.
Контрольные работы
Олимпиадные задания
Конспекты уроков: 1 классКонспекты уроков: 1 класс, 2 классКонспекты уроков: 1 класс, 2 класс, 3 класс
Слайд 11 4.Рефлексивное пространство (активное применение выработанных методов и приёмов,
тестов, заданий в учебном процессе: уроки, внеклассные мероприятия, марафон
знаний)5.Экспериментальный урок.
6.Выход на творческий уровень( по некоторым темам урока составление учащимися творческих интегрированных работ: сочинений)
7.Защита опыта . Мониторинг.
