Презентация на тему Коррекция общей моторики у детей со стертой формой дизартрии. презентация к уроку по логопедии (старшая, подготовительная группа) по теме

формирование координации движений рук и ног,

учить

ориентироваться в пространстве,

регулировать свой мышечный тонус,

закреплять понятие правостороннего и левостороннего движения,

развитие глазомера.

развитие тактильной чувствительности;

упражнения, направленные на регуляцию мышечного тонуса;

упражнения для развития крупной моторики;

упражнения для развития пространственных представлений

энергетический уровень
Ребенка, обогащают его знания о собственном теле, развивают

тактильную
чувствительность.

самомассаж ушных раковин;


самомассаж боковых поверхностей пальцев рук;

самомассаж головы;

общий массаж ног.

упражнений – сильное напряжение мышц с
последующим их расслаблением.

смена положений рук, ног, тела от напряжения к расслаблению;

движения расслабленными частями тела (потряхивание);

сочетание рук и ног, а так же рук или ног и туловища;

движения рук и туловища (ходьба, бег, подскоки).

сенсомоторных
взаимодействий, ощущение границ своего тела и его положения

в
пространстве.
движения рук или ног в различных положениях туловища: стоя, сидя,
лежа и т.п.
упражнения с предметами:
С мячами (подбрасывание, ловля, передача, перекатывание, удары о стенку);
Гимнастическими палками (движения руками, туловищем,
с различными положениями палки);
С флажками и лентами;
координация слов с движениями (с музыкальным и без музыкального
сопровождения)

сторон тела (отработка понятий «правый»,
«левый»;

соотнести части тела с

правой рукой (правая щека, правая нога), затем
с левой (левое колено, левое ухо и т.д.), назвать их;

находясь в колонне, назвать стоящего впереди, затем сзади;

находясь в шеренге, назвать стоящего слева и справа;

сидя за столом, определить его правый и левый края.