Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Основы исследовательской деятельности учащихся

Содержание

Исследовательская деятельность учащихся - это деятельность, связанная с решением ими творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным решением и предполагающая наличие основных этапов, характерных для исследования в научной сфере
Основы исследовательской деятельности учащихся Исследовательская деятельность учащихся  - это деятельность, связанная с решением ими творческой, Учебное исследование с точки зрения обучающегося   — это деятельность, позволяющая проявить себя Учебное исследование с точки зрения учителя  — это интегративное дидактическое средство развития, обучения Функции исследовательской деятельностиВ начальной школе – сохранение исследовательского поведения учащихся как средства Общая схема хода научного исследования    Весь ход научного РезультатНовая проблемаТемаПроблемаОбъектПредметЦельГипотезыЗадачиМетодыПлан (ход) Обоснование актуальности выбранной темы   — начальный этап любого исследования. В применении к учебно-исследовательской Формулировка проблемной ситуации  Проблема в науке - это противоречивая ситуация, требующая своего Объект и предмет исследования.Объект — это процесс или явление, избранные для изучения. Предмет — то, Цели и задачи  Формулировка цели предпринимаемого исследования, а также конкретных задач, которые предстоит решать, Методы и ход исследованияВажным этапом научного исследования является выбор методов исследования, которые Результат  Заключительным этапом научного исследования являются выводы, которые содержат то новое и существенное, Главная задача учебного исследования – развитие личности, а не получение нового Для одаренного ребенка решение задачи не является завершением работы. Это начало
Слайды презентации

Слайд 2 Исследовательская деятельность учащихся
- это деятельность, связанная с

Исследовательская деятельность учащихся - это деятельность, связанная с решением ими творческой,

решением ими творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным решением

и предполагающая наличие основных этапов, характерных для исследования в научной сфере

Слайд 3 Учебное исследование с точки зрения обучающегося
 — это

Учебное исследование с точки зрения обучающегося  — это деятельность, позволяющая проявить себя

деятельность, позволяющая проявить себя индивидуально или в группе, попробовать свои

силы, приложить свои знания, принести пользу, показать публично достигнутый результат. Она направлена на решение интересной проблемы, сформулированной зачастую самими учащимися в виде задачи, когда результат этой деятельности — найденный способ решения проблемы — носит практический характер, имеет важное прикладное значение и, что весьма важно, интересен и значим для самих открывателей.

Слайд 4 Учебное исследование с точки зрения учителя
 — это интегративное

Учебное исследование с точки зрения учителя  — это интегративное дидактическое средство развития,

дидактическое средство развития, обучения и воспитания, которое позволяет вырабатывать и развивать

специфические умения и навыки проектирования и исследования у обучающихся

Слайд 5 Функции исследовательской деятельности
В начальной школе – сохранение исследовательского

Функции исследовательской деятельностиВ начальной школе – сохранение исследовательского поведения учащихся как

поведения учащихся как средства развития познавательного интереса и становления

мотивации к учебной деятельности
В основной школе – развитие дидактического и методического обеспечения учебной деятельности средствами реализации исследовательских проектов как способа обновления содержания образования
В старшей школе – развитие исследовательской компетенции и предпрофессиональных навыков как основы профиля старшей школы

Слайд 6 Общая схема хода научного исследования

Общая схема хода научного исследования  Весь ход научного исследования

Весь ход научного исследования можно представить в виде следующей логической

схемы:

Обоснование актуальности выбранной темы.
Постановка цели и конкретных задач исследования.
Определение объекта и предмета исследования.
Выбор метода (методики) проведения исследования.
Описание процесса исследования.
Обсуждение результатов исследования.
Формулирование выводов и оценка полученных результатов.

Слайд 7



Результат
Новая
проблема
Тема
Проблема
Объект
Предмет
Цель
Гипотезы
Задачи
Методы
План (ход)

РезультатНовая проблемаТемаПроблемаОбъектПредметЦельГипотезыЗадачиМетодыПлан (ход)

Слайд 8 Обоснование актуальности выбранной темы
 — начальный этап

Обоснование актуальности выбранной темы  — начальный этап любого исследования. В применении к учебно-исследовательской

любого исследования. В применении к учебно-исследовательской работе понятие «актуальность» имеет одну

особенность: объяснение должно быть не многословным — главное показать суть проблемной ситуации.

Слайд 9 Формулировка проблемной ситуации

Проблема в науке - это

Формулировка проблемной ситуации Проблема в науке - это противоречивая ситуация, требующая своего

противоречивая ситуация, требующая своего разрешения. Такая ситуация чаще всего

возникает в результате открытия новых фактов, которые не укладываются в рамки прежних теоретических представлений.

Слайд 10 Объект и предмет исследования.
Объект — это процесс или явление, избранные

Объект и предмет исследования.Объект — это процесс или явление, избранные для изучения. Предмет —

для изучения.
Предмет — то, что находится в границах объекта.

В объекте выделяется та часть, которая служит предметом исследования. Именно на него и направлено основное внимание исследователя.

Слайд 11 Цели и задачи
 Формулировка цели предпринимаемого исследования, а также конкретных

Цели и задачи  Формулировка цели предпринимаемого исследования, а также конкретных задач, которые предстоит

задач, которые предстоит решать, обычно делается в форме перечисления (изучить,

описать, установить, выяснить, вывести формулу и т. п.).

Слайд 12 Методы и ход исследования
Важным этапом научного исследования является

Методы и ход исследованияВажным этапом научного исследования является выбор методов исследования,

выбор методов исследования, которые служат инструментом в добывании фактического материала.
Описание

процесса исследования — основная часть работы. Здесь же освещаются методика и техника.

Слайд 13 Результат
Заключительным этапом научного исследования являются выводы,

Результат Заключительным этапом научного исследования являются выводы, которые содержат то новое и существенное,

которые содержат то новое и существенное, что составляет научные и практические результаты

проведенной работы.

Слайд 14 Главная задача учебного исследования – развитие личности,

Главная задача учебного исследования – развитие личности, а не получение

а не получение нового результата, как в «большой» науке


  • Имя файла: osnovy-issledovatelskoy-deyatelnosti-uchashchihsya.pptx
  • Количество просмотров: 130
  • Количество скачиваний: 2