Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Особенности учебной деятельности детей с трудностями в обучении

Содержание

УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – ОДИН ИЗ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА, НАПРАВЛЕННЫЙ НА УСВОЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ И СПОСОБОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПРОЦЕССЕ РЕШЕНИЯ УЧЕБНЫХ ЗАДАЧ
ОСОБЕННОСТИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ С ТРУДНОСТЯМИ В ОБУЧЕНИИ УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – ОДИН ИЗ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА, НАПРАВЛЕННЫЙ НА УСВОЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ПРЕДПОСЫЛКИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:Состояние соматического и нервно-психического здоровья ребенкаПсихолого-педагогическая готовность Познавательная активностьСформированность интеллектуальных уменийТемп деятельности Произвольность деятельности Познавательная активность (в норме):  ребенок любознателен, активен, задания Сформированность интеллектуальных умений (в норме) ВИДЫ ПОМОЩИ: Стимулирующая помощьНаправляющая помощьОбучающая помощь СТИМУЛИРУЮЩАЯ ПОМОЩЬ: эмоциональная поддержкаодобрение, похвалауспокаиваниепобуждение к выполнению задания НАПРАВЛЯЮЩАЯ ПОМОЩЬ:Наводящий вопрос, запись на доскеНаглядная опора (схема, план, рисунок)Справочный материалПамяткаПредупреждение о возможных ошибкахПодсказка, намек ОБУЧАЮЩАЯ ПОМОЩЬ:Развернутый алгоритм действийПошаговое сопровождение заданияОбразец рассужденияПоказ способа решения и оформленияОбразец выполнения задания Темп  деятельности Произвольность ИНСТРУКЦИЯ ДОЛЖНАбыть конкретной, подробной;содержать алгоритм выполнения учебного задания;выделять главное и существенное в СТРУКТУРНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ ИНСТРУКЦИИ:установка на выполнение заданиялексическая работа: толкование терминов, понятийчеткое определение этапов
Слайды презентации

Слайд 2 УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – ОДИН ИЗ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА,

УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – ОДИН ИЗ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА, НАПРАВЛЕННЫЙ НА УСВОЕНИЕ

НАПРАВЛЕННЫЙ НА УСВОЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ И СПОСОБОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В

ПРОЦЕССЕ РЕШЕНИЯ УЧЕБНЫХ ЗАДАЧ

Слайд 3 ПРЕДПОСЫЛКИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
Состояние соматического и нервно-психического здоровья ребенка
Психолого-педагогическая

ПРЕДПОСЫЛКИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:Состояние соматического и нервно-психического здоровья ребенкаПсихолого-педагогическая готовность

готовность


Слайд 4 Познавательная активность
Сформированность интеллектуальных умений
Темп деятельности
Произвольность деятельности

Познавательная активностьСформированность интеллектуальных уменийТемп деятельности Произвольность деятельности

Слайд 5 Познавательная активность (в норме): ребенок любознателен, активен, задания

Познавательная активность (в норме): ребенок любознателен, активен, задания выполняет

выполняет самостоятельно; не нуждается в дополнительной стимуляции


Слайд 6 Сформированность интеллектуальных

Сформированность интеллектуальных умений (в норме) понимает смысл текста

умений (в норме) понимает смысл текста (переносный тоже), устанавливает причинно-следственные связи,

анализирует, сравнивает, обобщает, классифицирует

Слайд 7 ВИДЫ ПОМОЩИ:
Стимулирующая помощь
Направляющая помощь
Обучающая помощь

ВИДЫ ПОМОЩИ: Стимулирующая помощьНаправляющая помощьОбучающая помощь

Слайд 8 СТИМУЛИРУЮЩАЯ ПОМОЩЬ:
эмоциональная поддержка
одобрение, похвала
успокаивание
побуждение к выполнению задания

СТИМУЛИРУЮЩАЯ ПОМОЩЬ: эмоциональная поддержкаодобрение, похвалауспокаиваниепобуждение к выполнению задания

Слайд 9 НАПРАВЛЯЮЩАЯ ПОМОЩЬ:
Наводящий вопрос, запись на доске
Наглядная опора (схема,

НАПРАВЛЯЮЩАЯ ПОМОЩЬ:Наводящий вопрос, запись на доскеНаглядная опора (схема, план, рисунок)Справочный материалПамяткаПредупреждение о возможных ошибкахПодсказка, намек

план, рисунок)
Справочный материал
Памятка
Предупреждение о возможных ошибках
Подсказка, намек


Слайд 10 ОБУЧАЮЩАЯ ПОМОЩЬ:
Развернутый алгоритм действий
Пошаговое сопровождение задания
Образец рассуждения
Показ способа

ОБУЧАЮЩАЯ ПОМОЩЬ:Развернутый алгоритм действийПошаговое сопровождение заданияОбразец рассужденияПоказ способа решения и оформленияОбразец выполнения задания

решения и оформления
Образец выполнения задания


Слайд 11 Темп

Темп деятельности (в норме) соответствует средним показателям возрастной группы

деятельности (в норме) соответствует средним показателям возрастной группы


Слайд 12 Произвольность

Произвольность

деятельности: удерживает цель деятельности, намечает план, проверяет результат, умеет работать по образцу

Слайд 13 ИНСТРУКЦИЯ ДОЛЖНА
быть конкретной, подробной;
содержать алгоритм выполнения учебного задания;
выделять

ИНСТРУКЦИЯ ДОЛЖНАбыть конкретной, подробной;содержать алгоритм выполнения учебного задания;выделять главное и существенное

главное и существенное в работе по выполнению задания;
акцентировать внимание

ребенка на ожидаемом результате

  • Имя файла: osobennosti-uchebnoy-deyatelnosti-detey-s-trudnostyami-v-obuchenii.pptx
  • Количество просмотров: 111
  • Количество скачиваний: 0