Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему педсовет

План работы педсовета1.Анализ выполнения решения предыдущего педсовета2.Сообщение старшего воспитателя Клименковой Л.В. «Системапедагогического взаимодействия, направленного на экологическое развитие детей, созданная в ДОУ»3. Диалог с воспитателями по экологическому развитию детей.4. Обмен мнениями: результаты и впечатления воспитателей опроведении
Педсовет №2Тема: «Система педагогического взаимодействия, направленного на экологическое развитие дошкольников в условиях План работы педсовета1.Анализ выполнения решения предыдущего педсовета2.Сообщение старшего воспитателя Клименковой Л.В. «Системапедагогического Система педагогического процессаЗанятиеСамостоя-тельная деятель-ностьСовместная деятельность воспитателя с детьмиСИСТЕМА ПОСТРОЕНИЯ ПЕД.ПРОЦЕССА1 БЛОК2 БЛОК3 БЛОК дИАЛОГ1. Основные компоненты системы экологического образования? 2. В чем основные различия между педагогическими моделями организации работы – моделью 3. Назовите основные направления работы с родителями 4. Перечислите направления сотрудничества МДОУ с другими учреждениями. Каково их содержание: организационное, II часть. Игровая Экологический турнир “Эта разная природа”. 1 конкурс “Не долго думая”- 2 конкурс. Экокомфорт– Какое растение способно лучше других очистить воздух в комнате? – 5 конкурс “Страшилки природы” 5. Это интересно знать.Немецкий ученый, лауреат Нобелевской премии (1908) П. Эрлих сформулировал Наша планета Земля Очень щедра и богата: Горы, леса и поля. Дом
Слайды презентации

Слайд 2 План работы педсовета
1.Анализ выполнения решения предыдущего педсовета
2.Сообщение старшего

План работы педсовета1.Анализ выполнения решения предыдущего педсовета2.Сообщение старшего воспитателя Клименковой Л.В.

воспитателя Клименковой Л.В. «Система
педагогического взаимодействия, направленного на экологическое

развитие детей, созданная в ДОУ»
3. Диалог с воспитателями по экологическому развитию детей.
4. Обмен мнениями: результаты и впечатления воспитателей о
проведении и взаимопосещений экологических мероприятий с детьми
5. Подведение итогов тематического контроля по
планированию и проведению различных форм и видов экологических
занятий с детьми
6. Решение педсовета.

Слайд 3 Система педагогического процесса
Занятие

Самостоя-
тельная деятель-
ность
Совместная деятельность воспитателя с детьми
СИСТЕМА

Система педагогического процессаЗанятиеСамостоя-тельная деятель-ностьСовместная деятельность воспитателя с детьмиСИСТЕМА ПОСТРОЕНИЯ ПЕД.ПРОЦЕССА1 БЛОК2 БЛОК3 БЛОК

ПОСТРОЕ
НИЯ ПЕД.ПРО
ЦЕССА
1 БЛОК
2 БЛОК
3 БЛОК


Слайд 4 дИАЛОГ
1. Основные компоненты системы экологического образования?

дИАЛОГ1. Основные компоненты системы экологического образования?

Слайд 5 2. В чем основные различия между педагогическими моделями

2. В чем основные различия между педагогическими моделями организации работы –

организации работы – моделью “эколог” и моделью “воспитатель”.
Модель “воспитатель”

отличается от модели “эколог” принципами работы: функции экологического образования возлагаются на воспитателя, который самостоятельно реализует интегрированный подход через экологизацию развивающей предметной среды в группе и экологизацию различных видов деятельности ребенка в повседневной жизни. В рамках модели “воспитатель” реализует только отдельные компоненты системы экологического образования (экологизация различных видов деятельности ребенка и развивающей среды, экологическое просвещение родителей, обсуждения направления работы модели “эколог” и модели “воспитатель”).

Слайд 6 3. Назовите основные направления работы с родителями

3. Назовите основные направления работы с родителями

Слайд 7 4. Перечислите направления сотрудничества МДОУ с другими учреждениями.

4. Перечислите направления сотрудничества МДОУ с другими учреждениями. Каково их содержание:

Каково их содержание: организационное, образовательное,
научное консультирование, эколого-оздоровительное, практическое,

рекламное.

МБДОУ «Солнышко»

МДОУ СОШ №1, №2

Школа искусств

ДДТ

Библиотека
м. А. Калинина


Слайд 8 II часть. Игровая
Экологический турнир
“Эта разная природа”.

II часть. Игровая Экологический турнир “Эта разная природа”. 1 конкурс “Не долго


1 конкурс “Не долго думая”
- Кит это рыба или зверь?

Какой зверь после еды полощет зубы?

– Какое насекомое выживает, даже получив огромную дозу облучения?

– Сколько килограммов мусора в день выбрасывает среднестатистический человек?


Слайд 9 2 конкурс. Экокомфорт
– Какое растение способно лучше других очистить

2 конкурс. Экокомфорт– Какое растение способно лучше других очистить воздух в комнате?

воздух в комнате? – Как сохранить в комнате приятный запах

на долгое время ?

4 конкурс “Картинная галерея”

3 конкурс. “Танец в образе”


Слайд 11 5 конкурс “Страшилки природы”

5 конкурс “Страшилки природы”

Слайд 12 5. Это интересно знать.
Немецкий ученый, лауреат Нобелевской премии

5. Это интересно знать.Немецкий ученый, лауреат Нобелевской премии (1908) П. Эрлих

(1908) П. Эрлих сформулировал пять законов охраны природы:
Нельзя жить

на Земле и не брать, но брать надо рационально.
Все, что есть на Земле необходимо для ее развития и развития человека.
Человек не властелин природы: губя ее, он губит самого себя.
Охраняя природу, мы охраняем численность населения Земли.
Охрана природы – часть борьбы за мир. Природа и война не совместимы.

  • Имя файла: pedsovet.pptx
  • Количество просмотров: 128
  • Количество скачиваний: 0