Презентация на тему Подготовка к выполнению задания С Единого государственного экзамена

автором текста (избегайте чрезмерного цитирования)
Сформулируйте позицию автора. Объясните, почему

вы согласны или не согласны с автором прочитанного текста. Свой ответ аргументируйте, опираясь на жизненный опыт или читательский опыт (учитываются первые два аргумента)
Объём сочинения – не менее 150-ти слов
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст, не оценивается
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких-либо комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов

МЕНЕЕ ТРЁХ РАЗ!
Определение понятия «ПРОБЛЕМА» - теоретический или практический

вопрос, требующий решения
Сопоставить абзацы и ход рассуждения автора: тезисы, рассуждения, аргументы, выводы. Обратить внимание на то, что в тексте может быть не одна проблема

к чему автор призывает читателя, проблема уже вытекает из

идеи
Таким образом, в тексте публицистического стиля автор может призвать к чему-то, обратить на что-то внимание с помощью риторических восклицаний, вопросов, предложений – утверждений в первом абзаце (тезисы), а также в последнем (выводы)
ОБРАТИТЬ особое внимание на то, что в подобных предложениях чаще всего используются глаголы повелительного наклонения или слова НЕТ, НЕ БЫВАЕТ, ДОЛЖЕН, НАДО, НУЖНО, МОЖНО и т.д.

и предложение- утверждение)
«Не бывает… бездарных людей!» Каждый человек

талантлив.
2) (последний абзац: риторический вопрос, предложение - утверждение)
Творческая жизнь может быть не только у артиста и художника. «… артистом и художником можно быть в любом деле».

предложение – утверждение)
«…нигде нет таких ярких красок…., как

на Севере России».
2) (последний абзац: предложение – утверждение)
«Надо быть глухим и слепым, чтобы не замечать этих картин мира».

это сочинение, а не конспектированные ответы на вопросы
Не повторять

вслед за автором найденную вами идею, а ИНТЕРПРЕТИРОВАТЬ её и обозначить как проблему
Не просто пересказывать, а излагать свое собственное понимание

Поставить риторический вопрос, связанный с темой текста (вопрос можно

задать к любому тексту, зная его тему)
Текст о таланте:
Что такое талант? Кого мы называем талантливым человеком? Можно ли утверждать, что какой-то человек талантлив, а кто-то этим талантом обделён?
Текст о природе русского Севера
Что мы имеем в виду, говоря «красивая природа», «красоты мира»?

ЭТО СЛОВО В ПРЕДЛОЖЕНИЕ (назвать фамилию автора, использовать такие

синтаксические конструкции):
Писатель В.Белов ставит перед нами (выдвигает) проблему (В.Белова волнует проблема) (ЧЕГО? СВЯЗАННУЮ С ЧЕМ? КОТОРАЯ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В ТОМ, ЧТО… + ключевые слова из имеющейся идеи или преобразованное предложение), связанную с талантами человеческой личности, развитием и применением таланта, и т.д.

заключается проблема, её важность (актуальность) для общества, изложить несколько

точек зрения на эту проблему, найти в абзацах – рассуждениях и аргументах соответствующие высказывания
2) Цитировать авторские высказывания, но в меру, излагать их своими словами (преобразуя прямую речь в косвенную)
3) Использовать подчёркнутые синтаксические конструкции

для современного общества, поскольку «потребность в обществе свойственна каждому»,

но раскрытию таланта может помешать любая неурядица. Хотя некоторые люди считают, что творчество недоступно для всех и каждого.
Текст о природе русского Севера
Эта проблема очень важна (актуальна) для современного мира и человека, поскольку каждый уголок на нашей планете обладает своей, особенной красотой. Хотя журналисты называют природу русского Севера «неброской, неяркой и скромной»

Для этого необходимо в абзацах – тезисах, рассуждениях и

аргументах найти ключевые слова, соответствующие авторской точке зрения, продумать, что хочет сказать читателю автор (обратить внимание на утверждения и риторические вопросы и как автор сам на них отвечает)
2) Лучше всего построить логическую цепочку из этих ключевых слов и высказываний, тогда с её помощью можно будет проследить ход размышлений автора и сформулировать его мнение
3) Избегать чрезмерного цитирования, постараться своими словами пересказать материал

годами творчество исчезает из нашей жизни?- Потому что мы

либо занялись не свои делом, либо не научились жить и трудиться.
«Если духовный потенциал слаб, то личность стирается…»
Почему считается творческой только жизнь артиста и художника? – «Артистом и художником можно быть в любом деле. Это и должно быть нормой».

красок…., как на Севере России».
Красота обусловлена…разнообразием пейзажных настроений, своеобразием

запахов и звуков.
Меняется цвет леса, воды, неба, снега, солнца.

- размышление автора о …..
На мой взгляд, для автора

особенно значимо (важно) то, что (как)….
Публицист пишет о том, что (как)…
Автор показывает нам, как (что)…
Писатель пытается доказать читателям (убедить читателя) то (в том), что (как).…
Автор с уверенностью (с любовью, с негодованием) говорит о том, что (как)…
Автор считает (замечает, утверждает, советует, предлагает)…

сводить к умозаключению «Я согласен - я не согласен

с автором»
2) Обязательно привести не менее двух аргументов
3) Этически корректно изложить свою позицию
4) Не допускать фактических ошибок

взгляд, (я думаю, считаю, что) автор прав, говоря о

том, что (как)…
Нельзя (не) согласиться с автором в том, что (как)
+ АРГУМЕНТАЦИЯ
Справедливость позиций автора (не) вызывает сомнения, поскольку…
Примером решения поставленной автором проблемы может служить ситуация, изложенная в ….
Подобная проблема поставлена (решается) и в …
Доказательством правоты автора может служить история (чья?), изложенная в …., когда….

РЕШАЮТСЯ
1) Проблема наследственности и воспитания:
И.С.Тургенев «Отцы и дети» (дети

стыдятся своих родителей, но в глубине души любят их; извечная проблема разногласий во мнениях между поколениями, понимания между родителями и детьми т.д.)
Л.Н.Толстой «Война и мир» («мысль семейная», показанная в описаниях, противопоставлениях семей Ростовых, Болконских, Курагиных)
Биография М.В.Ломоносова (можно не согласиться с мнением автора, считающего, что воспитание в первую очередь определяется наследственностью и семейным воспитанием)

обществе
М.А.Булгаков «Мастер и Маргарита» («рукописи не горят», настоящее

мировое литературное наследие, мысль человеческая никогда не утратят своей актуальности)
Творчество и судьба многих поэтов Серебряного века, В.С.Высоцкого (гонение, репрессии авторов, запрет на распространение их творчества, поиски правды, отношения с властью)
4) Роль книги в жизни человека
М.Цветаева «Книги в красном переплёте», М.Горький «Детство», «В людях» (формирование нравственных позиций, мировоззрения под влиянием книги)

««Война и мир» (поиски смысла жизни А.Болконским и П.Безуховым)
7)

Человеческая личность и общество
Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание», Н.В.Гоголь «Шинель» (адаптация человека в обществе: смирение или бунт против устоев общества)
8) Человек и искусство
Н.В.Гоголь «Портрет» (искусство невозможно купить, деградация таланта)

«Царь-рыба», В.Распутин «Прощание с Матёрой» (влияние природы на человека

и человека на природу)
9) Любовь в жизни человека
М.А.Булгаков «Мастер и Маргарита», А.Н.Островский «Бесприданница», Л.Н.Толстой ««Война и мир», А.И.Куприн «Гранатовый браслет» и др.
10) Отношение человека к власти
11) Проблема народа, его самобытности, духовности

о том, что нет бездарных людей, что талант живёт

в каждом из нас и только нужно развить и воспитать его в себе. Доказательством правоты автора может служить история жизни А.И.Куприна. Выросший в пансионе для бедных, лишённый возможности получить дорогостоящее образование, писатель сам развивает свой талант: он становится военным, но хочет узнать о жизни больше и отразить увиденное в своих произведениях. А.И.Куприн работает и циркачом, и грузчиком, и рыбаком, и талант писателя крепнет, питаясь новыми впечатлениями.

автором в том, что мы часто не замечаем «неяркой

и неброской красоты», окружающей нас. Мы стремимся попасть в далёкие экзотические страны, а между тем не обращаем внимания на то, как красива наша малая родина. К.Г.Паустовский в повести «Мещёрская сторона» писал о том, что свой край нужно любить не за природные богатства и яркость красок, а за то, что это твоё Отечество.