Презентация на тему Преемственность в формировании регулятивных УУД в период обучения в 1 классе статья (1 класс)

и психологическое благополучия ребенка в переходный период от дошкольного

что уже известно и усвоено учащимся, и того, что

Планирование
Определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата; составление плана и последовательности действий;

Прогнозирование
Предвосхищение результата и уровня усвоения, его временных характеристик.

Контроль
Внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта.

Оценка
Выделение и осознание учащимся того что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения.

1. Поэлементный анализ зрительных образцов печатных и

2. Сравнение этих вариантов между собой, выделение
сходства и различия.

3. Сравнение изучаемой буквы с ранее изученными по наличию тех или иных элементов, по их количеству, по расположению в пространстве.
4. Определение точки начала движения и всей траектории движения при письме курсивных букв.
5. Словесное описание алгоритма предстоящих действий.
6. Обязательный зрительный контроль в процессе выполнения движений на рабочей строке.
7. Оценка правильности выполненной работы.