Презентация на тему Примерные нормы оценки результатов учебной деятельности учащихся по отечественной и мировой художественной культуре

рефератах, контрольных работах необходимо учитывать:
– глубину усвоения теоретического

материала;
– знание важнейших эстетических понятий, фактов, имен, названий, терминов из истории искусств и начал эстетики;
– владение элементами искусствоведческого анализа (соотнесение конкретных художественных явлений с определенной страной, эпохой, стилем, направлением в искусстве);
– обоснованность личностного отношения к эстетическим явлениям, их авторам, современному звучанию и т. д.;
– умение применять полученные искусствоведческие знания при оценке явлений современной художественной жизни;
– осознанность и самостоятельность использования знаний, логичность изложения материала, умение обобщать, сопоставлять, сравнивать, обосновывать свои взгляды.

учебной деятельности учащихся
Формы и средства контроля:

– устный опрос;
– письменные

задания: доклады, рефераты, сообщения с использованием материалов хрестоматии;
– элементарный искусствоведческий анализ изучаемых произведений;
– музыкальные и художественные викторины;
– тесты;
– творческие задания по изучаемому материалу, темам (Эссе, синквейны)
-- работа над проектом

ошибки, а также недочеты.
К категории ошибок существенных следует отнести

такие, которые свидетельствуют о непонимании учащимися учебного материала, значения эстетических понятий, фактов, имен, названий, терминов из истории искусств, а также о неумении верно применить полученные на уроке знания в элементарном искусствоведческом анализе изучаемых произведений и в практической деятельности.