Презентация на тему Развитие критического мышления через чтение и письмо

тогда, когда он мыслит самостоятельно.
Только сражаясь с конкретной проблемой

об этом знаете ? )
Побуждение к активной работе;
Вызов тем,

Вызов активности, мотивации, вниманию, интересу;

Направление к изучению темы; (о чем мы будем говорить?)

паре, группе;
Сопоставление нового материала с уже

уже (у) знал
- новое
- думал иначе
- не понял,

+

-

?

и мн.ч.
3 л. мн.ч. и прош. в. мн. ч.
Легко

Важно действие

систематизирование нового материала;
Формирование собственного отношения к изученному;
( Что я

предмет)
2 строка – 2 слова – прилагательные (описание предмета)
3

4 строка – 4 слова (отношение автора к предмету)

5 строка – 1 слово – синоним (обобщающий смысл)

Предложение.
Простое, односоставное.
Обобщает, поучает, наставляет.
Такое предложение обогащает речь.
Пословица.

уроке _________________________
Что выявил для меня урок ______________________________________________
Мои ошибки ___________________________________
Оценка