Слайд 2
Дети – наше будущее,
Все, что мы делаем
мы делаем
с любовью к ним,
с заботой о будущем!
Слайд 3
«Нет такой стороны воспитания, на которую обстановка не
оказывала бы влияния, нет способности, которая не находилась бы
в прямой зависимости от непосредственно окружающего ребенка конкретного мира…Тот, кому удастся создать такую обстановку, облегчит свой труд в высшей степени. Среди нее ребенок будет жить – развиваться собственной самодовлеющей жизнью, его духовный рост будет совершенствоваться из самого себя, от природы…»
Е. И. Тихеев – известный советский педагог.
Слайд 4
Организовывая развивающую предметно-пространственную среду в первой младшей группе
мы учитывали возрастные особенности детей, их интересы, гендерное воспитание.
Слайд 5
Сектор физического развития.
Он наполнен необходимым оборудованием- мячи, кегли,
шарики, мячи, скакалки, мешочки с песком, дорожки здоровья. Всё
это применяется нами на образовательных событиях, в самостоятельной, индивидуальной деятельности детей и их оздоровления. Мы дополнили этот сектор разноцветными флажками, обручами, мячами, изготовили цветные ленты.
Слайд 6
Сектор конструктивной деятельности.
Он находится в одном месте, практичен
и мобилен, т.к. всё его содержание находится на полочках
в контейнерах (конструктор «Лего» разного размера, настольные деревянные кубики, напольные пластмассовые кубики среднего размера). Этот сектор пользуется большим спросом, особенно у мальчиков , ребята с большим удовольствием строят постройки на ковре, на столе и обыгрывают с помощью мелких, средних и крупных игрушек и машинок, которыми мы пополнили сектор.
Слайд 8
Сектор художественного развития.
Сектор трансформируемый и мобильный. Здесь дети
свободно рисуют, пользуются материалами изо деятельности – карандаши, восковые
мелки, гуашь, пластилин, бумага. С помощью родительской помощи мы приобрели все эти материалы.
Слайд 9
Сектор музыкально-ритмической деятельности.
В этом уголке у нас есть
некоторые музыкальные игрушки и инструменты – барабаны, дудочки, бубны,
погремушки, гармошка, которая имеет свою ценность, потому что подарена бывшими воспитанниками.
В группе есть магнитофон, диски с колыбельными и танцевальными детскими песенками, классической музыкой и сказками.
Слайд 10
Сектор сенсорного развития.
Здесь находится необходимый материал, который помогает
закреплять полученные знания и навыки на образовательных событиях (цвет,
форма, величина).
Слайд 11
Сектор детской книги и познавательно-речевого развития.
В этом секторе
дети могут выбрать книгу по желанию, посмотреть или почитать
совместно с воспитателем. Он наполнен детскими книгами, которые соответствуют возрасту детей и программе. Почти все книги подарены родителями.
Слайд 12
Сектор театра и сказок.
Здесь дети объединяются и раскрываются.
У нас здесь размещены маски, шапочки, различные виды театров
– настольный, на фланелеграфе, «Бибабо», по сказкам соответствующим возрасту детей (Колобок, Теремок, Репка, Курочка Ряба).
Слайд 13
Игровой сектор социально-личностного развития.
В нём созданы условия
для творческой деятельности детей, формирования игровых умений, воспитания дружеских
взаимоотношений. Он включает в себя наличие модулей: «Семья», «Больница», «Парикмахерская», «Магазин».
Слайд 14
Сектор двигательной активности.
Этот сектор имеет нестандартное оборудование. Он
пользуется большой популярностью у детей, т.к. он направлен на
потребность в двигательной активности детей.
Слайд 15
Сектор уединения.
Уютное местечко для отдыха, место уединения и
релаксации, где ребёнок может посидеть на мягком кресле, отдохнуть
и поговорить со сверстником.
Слайд 16
Созданная нами предметно-развивающая среда позволяет обеспечивать максимальный психологический
комфорт для каждого ребёнка, создать возможности для реализации его
права на свободный выбор деятельности, степени участия в ней, способ её существования и взаимодействия с окружающими. В то же время такая предметная среда позволяет нам решать конкретные образовательные задачи, вовлекая детей в процесс познания и усвоение навыков и умений. Развивать их любознательность, творчество и коммуникативные способности.
Слайд 17
Творите сами.
Как нет детей без воображения, так
нет и педагога без творческих порывов.
Творческих Вам успехов!