Презентация на тему Школьная оценка: сегодня и завтра

и достигнутых результатов в их динамике.
Выявление текущих затруднений

ученика и класса в целом для организации индивидуальной и групповой коррекционной работы.
Определение качества работы учителя по уровню успешности его учеников.
Создание психологически комфортной образовательной среды для мотивации ребенка к успешной деятельности.

- оценка –стимул к обучению;
- не

научить адекватно оценивать свои знания;
- снизится мотивация к учению;
- человек должен знать, что его оценивают;
- субъективный обобщающий критерий;
- позволяет сравнивать свои успехи с успехами других;
- в оценках заинтересованы и родители, и дети, и учителя
Можно:
- но сложно, невольно уходишь от традиционной системы
- но система оценки должна быть

объясняю в личной беседе с учеником;
объясняю критерии оценки;

объясняю свою позицию и даю возможность исправить;
спрашиваю повторно;
выслушиваю мнение ученика;
разбираем совместно задание;
предлагаю другой вид работы, чтобы ученик смог доказать, что его знания соответствуют более высокой отметке

потому что:
любая работа должна быть оценена;
ребенок либо старается,

либо опускает руки;
влияет на настроение, вселяет веру в себя;
вызывает желание получить лучшую;
учеба это труд, а труд должен быть оценен
понимание, что потом будут учиться в ВУЗе;
оценка показывает результат работы;
вызывает давление родителей.

видам работ
Не всегда есть возможность это делать
Чтобы знали над

чем надо работать
Чтобы обозначить справедливость оценки
Чтобы знали как готовиться к ответу
Иногда, когда непонятно, а не когда дети спорят из принципа

задание;
Цветные фишки
Похвала
Улыбка, радоваться вместе с учеником!
Словесное поощрение
Взаимопроверка
Запись в дневник

(благодарность, замечания)
Балловая ( в письменных работах)
Работа с портфолио
Накопление + за дополнения, творчество в работе ( 3 +дают право на «5» в журнал)
Наклейки, сертификаты, подарки

объективности оценки
Не удается удержать в голове все ответы, чтобы

в конце урока отметку выставить объективно
Жалко ставить неудовлетворительные отметки
Недостаточно 5 баллов для оценивания

экономики и социальной сферы

обеспечивать рост благосостояния страны и

способствовать формированию человеческого потенциала

оценки выступает как инструментальное ядро государственного образовательного стандарта, выполняющее

функции обратной связи и регулирования системы образования.
Система оценки призвана ориентировать образовательный процесс на реализацию и достижение планируемых результатов освоения учебных программ и программы формирования универсальных учебных действий.

и уточнена с учётом новых акцентов:
переход от оценки как

инструмента контроля к оценке как инструменту управления качеством образования;
переход от констатирующей оценки к формирующей саморазвитие ученика, педагога, школы;
переход от оценки предметной обученности к оценке образовательных результатов в целом, включая надпредметные компетентности и социализацию - в соответствии с новым поколением стандартов и с учётом возрастной ступени обучения.