Презентация на тему Волшебные круги презентация к занятию по логопедии (старшая группа) по теме

Автор Косыгина Ольга Анатольевна

учитель-логопед
МДОУ д/сад № 2
г.Заполярный
Мурманской области

фонематического восприятия.
Совершенствование звукового анализа и синтеза.
Развитие слухового внимания и

памяти.
Формирование общей координации движений.

фонематического восприятия гарантирует качественное исправление произношения.
Развитие фонематического восприятия

и формирование звукового анализа и синтеза положительно влияет на формирование всей фонетической стороны речи, в том числе слоговой структуры слова.
Развитие фонематического восприятия лежит в основе работы по формированию лексико-грамматических представлений, обучению чтению и письму.
Нарушение фонематического восприятия приводит к тому, что ребенок не воспринимает на слух (не дифференцирует) близкие по звучанию или сходные по артикуляции звуки речи. Его словарь не наполняется теми словами, в состав которых входят трудноразличимые звуки.
Данное пособие предполагает двигательную активность и мотивацию учебной деятельности

зелёного, синего и красного цвета диаметром 30 см, выполненных

из пластика.
Цвета этих кругов соответствуют условным обозначениям гласных и согласных звуков русского языка.
Количество кругов – по 5 – 6 каждого цвета.

место»
Можно проводить в виде соревнования между

3 – 4 детьми.
Разноцветные круги лежат на полу.
Логопед предлагает детям послушать слова , определить в них первый звук и встать на круг подходящего цвета. Например, «аист» - красный, «пень» - зелёный, а «мост» - синий круг.
Также можно попросить определить последний звук в слове и занять круг подходящего цвета.

круги лежат на полу.
На наборном полотне 12-15 предметных картинок.
Логопед

предлагает детям:
а/ положить на красный круг картинки, начинающиеся (или заканчивающиеся) на гласный звук;
б/ на зелёный круг – картинки на мягкий согласный звук;
в/ на синий круг – картинки на твёрдый согласный звук.
Вместо картинок могут быть игрушки или любые небольшие предметы.
Задание могут выполнять дети а по очереди называя картинки ; б/ за каждым из детей может быть закреплён круг подходящего цвета.

Разноцветные круги лежат на полу.
Логопед предлагает детям

послушать слово и прошагать по кругам.
Ребёнок называет звуки по порядку и встаёт или прыгает на кружок подходящего цвета.
Задание может выполнять один ребёнок, а остальные дети наблюдать.
Задание могут выполнять одновременно не более 3 детей (чтобы не столкнулись и не мешали друг другу).
Слова для анализа усложняются в зависимости от этапа обучения.
Слова могут заменяться предметными картинками, которые логопед не проговаривает.

Игра № 4 «Отгадай слово»
Разноцветные круги лежат на

полу.
Логопед вызывает одного из детей и показывает ему предметную картинку.
Ребёнок проговаривает название картинки по одному звуку, прыгая
при этом на круг подходящего цвета.
Дети должны соединить звуки в слово и отгадать, что изображено на картинке.

Придумай слово»
Разноцветные круги лежат на полу «дорожкой» в заданном

порядке.
Логопед предлагает прошагать по дорожке, придумывая слова, начинающийся на звук, ориентируясь на цвет круга.
Если положить две дорожки, то можно провести соревнование между детьми.