Презентации по Педагогике

Школа – это особый мир детства, мир надежд и радости, где должны быть создана наиболее благоприятная комфортная среда для роста и развития личности ребёнка.

ДИАГНОСТИКАОсновная цель программы-своевременное выявление детей , представляющих группу риска.«Главной функцией диагностики должна быть функция определения условий, наиболее благоприятствующих дальнейшему развитию данного человека, помощь при разработке программ обучения и развития, учитывающих своеобразие наличного состояния его познавательной деятельности.»

Здравствуйте, ребята! Свое письмо я пишу из больницы. У меня ухудшилось здоровье, болит голова, в глазах звездочки, все тело вялое. Доктор говорит, что мне нужно правильно питаться. Я составил себе меню на обед: торт с лимонадом, чипсы, варенье

Летописец Нестор сидел под сводами холодного храма и, вдохновлённый горячими патриотическими чувствами, писал:»По земле, входившей в состав Новгородчины, по главной здешней реке Неве, ходили новгородцы в Варяжское море, а там и до Рима». Против Орешка (русской крепости) снова двинулись шведы -

История человечества знает много разносторонне одаренных людей. И среди них на одно из первых мест надо поставить великого русского ученого Михаила Васильевича Ломоносова. Оптика и теплота, электричество и тяготение, метеорология и искусство, география и металлургия, история и химия, философия и литература,

Ценность учёбы. Опыт получения нового знания.Освоение способов решения проблем поискового характера.Отбор источников информации для получения новых знаний.Освоение начальных форм познавательной рефлексии.Построение рассуждений.Овладение навыками самостоятельной работы.

Цель программы: подготовка сознания школьников, готового к воплощению в своей жизни основ здорового образа жизни. Здоровье- категория педагогическая, оно либо формируется и развивается, либо расстраивается и утрачивается в процессе воспитания человека в семье, в детском саду, в школе. На школу ложится,

Ю. Воронов:«Опять война, опять блокада…Быть может, нам о ней забыть?Мне часто говорят: не надо,Не надо память бередить.Но для того, чтоб на планетеНе повторилось той войны,Мне надо, чтобы наши детиОб этом помнили, как мы.» Памятные страницы истории.Обреченная крепость.Блокада Ленинграда.Битва за Москву.Город на

Основными задачами учителя-логопеда являются: своевременное выявление нарушений развития речи воспитанников;определение их уровня и характера;устранение разнообразных нарушений речи;профилактика более серьёзных нарушений речи у воспитанников; консультативно-методическая помощь для педагогов и специалистов, родителейвоспитанников.  Главная особенность организации образовательной деятельности в ДОУ на современном этапе  повышение статуса

ЛетоСолнце печёт, липа цветёт. Рожь поспевает, когда это бывает? (Лето) Летние месяцыИюньИюльАвгуст

Наш город строился по чёткому плану. Улицы Петербурга это чёткие, прямые линии. Пётр Первый изначально продумал как строить город.

Символика это-герб, флаг, гимн. У каждого Государства,области, края или города свояСимволика. Гимн Краснодарского краяГимном Краснодарского края является произведение на слова полкового священника К. Образцова, положенное на народную музыку, в обработке профессора В. Захарченко.Ты, Кубань, ты наша Родина,Вековой наш богатырь!Многоводная, раздольнаяРазлилась ты вдаль и вширь.Из далеких

Задача в процессе обучения грамоте – формирование у дошкольников общей ориентировки в звуковой системе языка, обучение их звуковому анализу и синтезу слова, установление различительной роли звука, основных качественных его характеристик. Направления логопедической работы:Развитие фонематического восприятияРабота над устранением неправильного звукопроизношенияРазвитие навыков звукового

Дневник – это:а) хронологическая запись каких-либо событий из жизни одного человека или коллектива;б) литературная форма повествования, последовательно излагающая события личной или общественной жизни человека, от имени которого ведётся рассказ.

  ТПМПК имеет свои особенности, поскольку  ТПМПК работает как единая команда специалистов, коллегиально планирующих обследование ребёнка и формирующих коллегиальное заключение. Процедура обследования ребенка  на  Цель обследования диагностика (уточняющая, подтверждающая)отклоняющегося развития и трудностей в обучении, так же выработка рекомендацийпо дальнейшему обследованию, образовательному маршруту и наблюдению.