Презентации по Педагогике

Обскоугорские народности: ханты манси ненцы и селькупы

Речь является важнейшей психической функцией, присущей только человеку. Нарушения речи – это собирательный термин для обозначения различных отклонений развитии. У детей речевые расстройства различается по силе выраженности и области развития — от полной потери речи до проблем с

ЦЕЛЬ: формирование мотивации к осознанному нравственному поведениюЗадачи:ознакомить учащихся с нравственными понятиями: стыд, вина, извинение;развивать ответственность за свои поступки;воспитывать уважительное отношение друг к другу, к окружающим. Актуальность Тема стыда, вины и извинения всегда сложна для восприятия, ведь нелегко признать свои ошибки

В 1981 году Нобелевский лауреат Роджер Сперри открыл, что каждое из полушарий является ведущим в реализации определенных психических функций Проблему взаимосвязи межполушарной асимметрии с разными сторонами психической деятельности рассматривали в своих работах такие отечественные ученые, как Б.Г. Ананьев, Е.Д.

Цель игры: повышение эффективности программы «Разговор о правильном питании» за счёт активизации и стимулирования творческой деятельности детей.Задачи игры:Способствовать формированию у детей интереса и готовности к изучению правил рационального питания.Способствовать развитию творческих способностей детей.Способствовать развитию желания и умения детей работать в коллективе.Формирование

ПАМЯТНИКИ ПРИРОДЫ , ИСТОРИИ И КУЛЬТУРЫ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ ПАМЯТНИКИ ПРИРОДЫ ВОДНЫЕ ПАМЯТНИКИ ПРИРОДЫ - КАСКАД ВОДОПАДОВ НА РЕКЕ АГУРЕ (в районе Сочи); -ВОДОПАДЫ РЕКИ РУФАБГО; - ОЗЕРО СОЛЁНОЕ (Тамань) - ТУРЕЦКИЙ ФОНТАН (Тамань)

Задачи ИКТ:повышение мотивации для исправления недостатков речи детей;обеспечение психологического комфорта на занятиях; развитие психологической базы речи: восприятия, внимания и мышления, за счет повышения уровня наглядности;совершенствование навыков пространственной ориентировки, развитие точности движений руки;   развитие всех сторон речи, сенсорных функций совершенствование познавательной деятельности. Принципы

обеспечивает: возможность учитывать индивидуальные способности детей (задания разной сложности);разнообразие игровых заданий;интегрирование разных видов детской деятельности (речевую, познавательную, игровую);возможность разнообразить самую скучную тему;научить простому способу запоминания;компактное хранение (большое количество разных игр и заданий в одной папке);вариативность использования заданий;возможность добавлять новые задания в «кармашки». направления партнёрской деятельности:

(1840-1893)Пётр Ильич ЧайковскийТворчествовеликого русскогокомпозитора Песня «Жаворонка»

Австрия на карте мира. Карта Земель Австрии

«Приручить – сделать ручным, послушным» ( С.И.Ожегов) Кошки

Марионилла Кольцова

Леня Голиков

В СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ВХОДЯТ:личностные качества и установки (личностный компонент)знания (содержательный компонент)умения и навыки (деятельностный компонент) Выдержка, тактичность, наблюдательность, уважительность...Установка на доверительное и безоценочное взаимодействие с родителями;Осознание собственных ошибок и трудностей в организации общения с родителями;Готовность к непрерывному профессиональному совершенствованию в

Проект по нравственно-патриотическому воспитанию «Растим маленьких патриотов»Тип проекта: Информационно-познавательныйЦель проекта: Формирование у детей представления о Малой Родине.Участники проекта: дети старшей группы МДОУ №10, родители.Сроки реализации: долгосрочный, сентябрь 2013г. - май 2014г.Этапы реализации: Подготовительный;Исследовательский;Заключительный. Этапы реализации проектаI этап: Подготовительный (анализ проблемы и