Презентации по Педагогике

Мелкая моторика связана с развитием речи. В мозгу двигательные и речевые центры – самые ближайшие соседи. И при движении пальчиков и кистей,  возбуждение от двигательного центра перекидывается на речевые центры головного мозга и приводит к резкому усилению согласованной деятельности речевых зон.Мелкая

Важное значение для развития творческой активности имеет внеурочная деятельность, так как посредством вовлечения детей в деятельность по интересам и наклонностям происходит полноценное проявление пытливости ума, настойчивости и самостоятельности в реализации собственной догадки, задумки, замысла. Объединение «Калейдоскоп» Учебно-воспитательные задачи:-развиваются интеллектуально-творческие способности, инициатива,

ИССЛЕДОВАНИЯ ПОКАЗАЛИ, ЧТО НАЧИНАЯ С 1977 ГОДА КОЛИЧЕСТВО УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ С НАРУШЕНИЯМИ УСТНОЙ И ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ ВЫРОСЛО С 8,7% ДО 70% И ПРОДОЛЖАЕТ УВЕЛИЧИВАТЬСЯ. НАРУШЕНИЕ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ, ФОНЕМАТИЧЕСКОГО И ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, КАК ПРАВИЛО, ИМЕЕТ ЦЕРЕБРАЛЬНО-ОРГАНИЧЕСКОЕ ПРОИСХОЖДЕНИЕ И ВЛЕЧЁТ

Как называется наше государство? В состав России входят 83 субъекта Российской Федерации:21 республика;9 краёв;4 автономных округа;1 автономная область;46 областей;города федерального значения – Москва, Санкт - ПетербургВ Росси проживает180 наций и народов.Российская Федерация«Федерация»означает союз, объединение.

Наш класс: 1. Учеба.

СтанцияПреданья старины глубокой… 1 раунд Собери словоЛБНАИЫ

Стратегия развития информационного общества Информационно-коммукационные технологии как приоритетное направление развития образования к управлению ДОУ к качеству образованияизменение требований Актуальность:

Викторина к 8 марта для девочек Задание 1.Разминка.Кто в густом лесу мелькает,Рыжей шубкой полыхает?Знает он в цыплятах толк!Этот зверь зовётся….Хвостик у него - крючок,И не нос, а пятачок.Очень любит лужи, грязь,А зовут его….Кто не дружит с ярким светом,Под землёй живёт

Осенью перелетные птицы улетают в теплые края. Потому что осенью холодно и птицам нечего кушать.

Праздник "День Земли (Всемирный День Земли)" отмечается 21 марта. Эта дата была выбрана по той причине, что на это время выпадает день весеннего равноденствия. Считается, что ежегодно в день весеннего равноденствия происходит смена биологического ритма планеты и обновление природы. Этот праздник

Рецепт блюда:

Одной из технологий профессионального развития педагога служит индивидуальный образовательный маршрут. Индивидуальный образовательный маршрут – это личный, отличающийся характерными признаками путь следования, который представляет собой целенаправленно проектируемую дифференцированную образовательную программу, обеспечивающую педагогу разработку и реализацию личной программы профессионального развития при осуществлении

Группа: компенсирующей направленности для детей с ТНРВозраст детей: 6–7 лет.Участники проекта: дети, учитель-логопед, воспитатели группы, специалисты ДОУ, родители. Тип проекта по характеру результата: практико-ориентированный. Тип проекта по форме проведения: игры и упражнения для развития связной речи как часть занятия. Тип проекта

“Преемственность- это последовательная, непрерывная связь между различными ступенями в развитии качеств личности школьника, опора на его нравственный опыт, знания, умения, навыки, расширение и углубление их в последующие годы образования”. Переход учащихся из начального в среднее звено школы – одна из педагогически

Мы повесили кормушки…

24 декабря в Десногорске состоялось торжественное открытие скульптурной композиции князя Петра и княгини Февронии Муромских – одних из самых почитаемых в России святых, символизирующих супружескую любовь и верность.

СТАНЦИЯ «ЧИСТЮЛЬКИНО»Задание: разгадать кроссворд МОЧАЛКАР А С Е С К АЗ Е Р К Л ОМ Ы ОР Е М15432

Работа по формированию правильного звукопроизношения Развитиефонематического восприятия Обострениекинестетических ощущений речь Артикуляционный профиль основного звука группы свистящих – звука [с]

Актуальность. Проблема. Не все дети умеют правильно произносить звук [р] в речи. Звук [р] такой трудный потому и я сама не умела проговаривать. Объект исследования Звук [р] Предмет исследования Органы артикуляции Цель: Научиться правильно произносить звук «Р» Задачи: