Презентации по Педагогике

ГТО — программа физкультурной подготовки. Программа ГТО была создана в Советском Союзе и просуществовала с 1931 до 1991 г. Она охватывала население от 10 до 60 лет. В ней предусматривалось всестороннее физическое развитие населения страны, укрепление и сохранение здоровья, подготовка к труду

СодержаниеВедениеКраткая информация о авторе книгиБиблиография Ш.А. АмонашвилиАмонашвили Ш.А. «Здравствуйте, дети!»Объектом воспитания является ребенок.Организационные моментыПростите, дети!Стремление к знаниямРоль семьи и школыСредства коммуникацииЗаключениеИнформационные ресурсы ВведениеЦель: познакомиться с книгой Ш. А. Амонашвили «Здравствуйте, дети!».Задачи: изучить книгу;найти информацию об авторе и его жизни;применить полученные знания

ЛОГОПУНКТ Цель—своевременное выявление, предупреждение и коррекция речевых нарушений у дошкольников. Результативность работы логопунктаЛогопункт посещало (в 1 полугодии—81 ребенок, во 2 полугодии—53 человека).Количество детей с исправленной речью—25 человек.Количество детей со значительным улучшением речи— 26 детей.Без улучшений (пропуски детей)—2

Внеурочная деятельность – образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной, и направляемая на достижение планируемых результатов.Задачи:Обеспечить благоприятную адаптации в школе;Оптимизировать учебную нагрузку;Улучшить условия для развития ребёнка;Учесть возрастные и индивидуальные особенности учащихся. Форма организации внеурочной деятельности:- художественные, культурологические, филологические, хоровые студии;сетевые

С. Я. Маршак (1887 – 1964) 125 лет со дня рождения Маршрутный лист*ЗагадкиУгадай произведениеОткуда предметыЛишнее животноеВспомни сказкуРеши кроссвордИсправь ошибкиМузыкальная паузаПрощальнаяДоскажи словечко

Мудрость народаСтарый друг лучше новых двухБыл бы друг, найдется и недругДоброе братство дороже любого богатстваНе забывай друга ни в радости, ни в горе Друга ищи, а найдешь, береги Сам пропадай, а товарища выручай Друга за деньги не купишь Друг познается в

«ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ МОЗАИКА» КОНКУРС НА ЛУЧШУЮ ЭМБЛЕМУ КОМАНДЫ

«Ознакомление с родным краем как средство патриотического воспитания детей дошкольного возраста» Актуальность:Значении истории родного края и его влияние на патриотическое воспитание дошкольников. Успешность развития дошкольников при знакомстве с родным краем возможна только при условии активного взаимодействия с окружающим миром

«Игры для Тигры»Компьютерная технология разработанная Л.Р. Лизуновой, включает в себя упражнения, ориентированные на коррекцию различных сторон речи. Блок « Просодика»Упражнения блока направлены на коррекцию и развитие просодических характеристик речи и позволяют визуализировать длительность речевого выдоха, силу речевого выдоха, громкость (интенсивность) голоса,

для детей с закрепленным (Р) в произношении .

Вам знакома ситуация, когда малыш просит: «Мама, поиграй со мной». А у Вас нет времени, ведь Вы заняты домашними делами.Попробуйте развлечь ребенка словесными играми! Закончи предложениеПредложите ребенку комментировать Ваши действия. Сначала пусть он заканчивает предложения, например: «Мама положила хлеб... куда? (

Задачи дошкольного образования:Основной принцип ФГОС ДО – полноценное проживание ребёнком всех этапов детства (младенческого, раннего и дошкольного возраста).Конкретное содержание указанных образовательных областей зависит от возрастных и индивидуальных особенностей детей, определяется целями и задачами Программы и может реализоваться в различных видах деятельности

Тульский цирк самый лучший цирк. Всем циркам – цирк!!! С чего все начиналось???Первый цирк в Туле появился в 1870 году. Находился он в самом центре города, на улице Посольской (теперь эта улица называется Советской). В 1909 году Иван Поддубный построил новый

Цель: формирование первичных представлений о малой родине, воспитание любви к родному городу. Задачи: Развивать представления об окружающем мире - родного края; познакомить с родным городом, его историческим прошлым и настоящим; формирование желания сохранять чистоту, порядок в своем городе; развивать любознательность Достопримечательности

Цель игры:Развитие аналитико-синтетической деятельности в зрительно воспринимаемых объектахРазвитее умения делать обобщенияРазвитие умения устанавливать логическую обоснованность Развитие четкости представлений Ход игры:Ребенку поочередно предлагаются игровые поля, в каждом по четыре предмета: три одной родовой группы, а четвертый – другой родовой группы. Сначала просят

ОсеньПтицы улетают на юг.Листья опадают.Дети пошли в школу.Люди загорают на пляже.Часто идут дожди. 1. 2. 3.4. Проверьте себя