Презентации по Педагогике

«Кто быстрее доедет? »Цель: Развитие навыков звукового и слогового анализа и синтеза, подбор слов на заданный звук из предложенного материала по лексической теме «Транспорт».Ход игры: детям предлагается подобрать слова, начинающиеся на заданный звук и/или букву .

«Угости зайца/ Куянны сыйла»Беренче вариант/ первый вариантМаксат:1. Кыргый хайваннарының атамаларын ныгыту.2. «Аша, эч» фигыльләрен дөрес куллана белүләренә ирешү. Бу төлкеме? Юк, бу куян.- Куян, мә кәбестә. Аша.- Рәхмәт. Кәбестә тәмле.- Куян, мә сөт. Эч.Рәхмәт. Сөт тәмле.Цель:1. Активизация словаря по теме «Наши

Россия - Родина моя Родина - это ...

Здоровье –это главная ценность человека.Ваше здоровье, как клад, который находится глубоко в земле. Быть здоровым значит:Делать зарядку Соблюдать режим дня Закаляться Заниматься спортом Соблюдать чистоту

186 белорусских деревень были сожжены гитлеровцами вместе с жителями и уже не воскресли Зелёный Гай, Веселово, Закриничье, Любча, Дремлёво…

Цель: формирование уважения к родному городу посредством расширения представлений о Петербурге, как культурной столицеЗадачи:Продолжать знакомить детей с памятниками истории и культуры Санкт-Петербурга.Углублять знания дошкольников об истории основания города.Воспитывать чувство гордости родным городом и желание его беречь. 27 мая 1703 года царь

План работы для проведения классного часаПобеседовать с бабушками, прабабушками. Выяснить, во что играли они, когда были маленькими, как выглядели их игрушки.Рисование игр и игрушек.Разучивание игр на переменках.Проведение классного часа «Играй с нами. Играй, как мы. Играй лучше нас». В какие игры

Развивающая предметно-пространственная среда группового помещения является частью целостной образовательной среды дошкольной организации. В рамках современных тенденций развития российского дошкольного образования возможны разные варианты создания развивающей предметно-пространственной среды. В нашей группе развивающая предметно-пространственная среда обладает свойствами открытой системы, выполняет образовательную, развивающую, воспитывающую,

Первая Мировая Война 1914-1918г. Один из самых широкомасштабных вооруженных конфликтов  в истории человечества. Основные причины войныЗадолго до войны в Европе нарастали противоречия между великими державами — Германией, Австро-Венгрией, Францией, Великобританией, Россией. Германская империя, образованная после франко-прусской войны 1870 года, первоначально не стремилась к политическому и экономическому господству на Европейском континенте.

Цель исследования: раскрыть отрицательное влияние сквернословия на здоровье человека; Объект исследования: речь обучающихся школы.Предмет исследования: сквернословие среди учащихся школы.Гипотеза: учащиеся не предполагают, что грубые и бранные слова наносят вред духовному и физическому здоровью человека. Задачи:- познакомиться с историей

Эпиграф:«Есть слово - и оно едино. Россия».

УЧЕБНАЯ МОТИВАЦИЯ-ПРОЯВЛЯЕМАЯ УЧАЩИМИСЯ, МОТИВИРОВАННАЯ АКТИВНОСТЬ ПРИ ДОСТИЖЕНИИ ЦЕЛЕЙ УЧЕНИЯ.познавательныекоммуникативныеМотивы:эмоциональныесаморазвитияпозиция школьникадостижениявнешние (поощрения, наказания) Определяются 3 типа отношения к учению:ПоложительноеОтрицательноеБезразличноеУчебная мотивация

формирование базовых компетентностей: •Информационной: - умение искать, анализировать, преобразовывать, применять информацию для решения проблем; •Коммуникативной: - умение эффективно сотрудничать с другими людьми; •Самоорганизации: - умение ставить цели, планировать, ответственно относиться к здоровью,

Урок русского языкаПравописание слов с буквосочетаниями ЖИ – ШИ, ЧА – ЩА, ЧУ – ЩУ. Словарная работа.Во время дождя начинает казаться, что все вещи разговаривают. И твои цветные карандаши тоже.Сначала подумай, а потом говори.У берега растут камыши.Как хороши цветущие ландыши!

В отечественной методике одной из главных целей речевого развития считалось развитие дара слова, т.е. умения выразить точное, богатое содержание в устной и письменной речи (К.Д.Ушинский). Долгое время при характеристике цели речевого развития особенно подчеркивалось такое требование к речи ребенка, как ее

Таныстыру Бәйге

Хорошая речь — яркий показатель  всестороннего развития ребенка и подготовленности его к обучению в школе.На чистоту речи ребенка влияют такие факторы, как: — речевой слух, — речевое внимание, — речевое дыхание, — голосовой и речевой аппарат.Речь не является врожденной способностью, она формирует­ся постепенно, и ее развитие зависит

С историей не спорят, С историей живут, Она объединяет На подвиг и на труд Едино государство, Когда един народ, Когда великой силой Он движется вперед. Врага он побеждает, Объединившись в бой, И Русь освобождает, И жертвует собой. Во славу тех

Вот и кончилось теплое лето. На смену ему приходит осеньПо каким приметам мы узнаем, что наступила Осень? В первый день осени дети идут в школу: начинается новый учебный год.