Презентации по Педагогике

Какое сейчас время года? Какой сейчас месяц? Какое время года изображено на картинке? Почему ты так думаешь?

Цели: 1. Применение на практике знаний правил дорожного движения; 2. Воспитание культуры пешехода. 3.Довести до сознания детей важность соблюдения Правил дорожного движения. 4.Развитие у учащихся приемов логического мышления; устной речи и наблюдательности; обогащение словарного запаса и расширение детского кругозора. 5.

Памятник Императору Александру III.В честь завершения работ по строительству Транссибирской железной дороги было принято решение о возведении памятника царю в благодарность за принятое им решение о её строительстве. В 1920 году в первомайские праздники по Декрету о памятниках республики  бронзовую статую царя убрали. Осенью

:Цели Обучающаяосознавать собственные действия, примеры, научить воспитанников, осмысливать испособы деятельностиумение владеть собой сложных жизненных ситуациях , самодисциплиной, самоконтролемнаучить высказывать свое мнение в не конфликтной форме

Они придут на помощь к нам,Когда бушует океан, Когда землетрясение,Тайфун иль наводнение. Рискуя жизнью, нас спасут – Такой у них опасный труд!Кто спасает нас от катастроф? Про героев этих скажем несколько слов! Что бы не стряслось с нами порой-

О ком так говорят:В этой молодице Прячутся сестрицы, Каждая сестрица – Для меньшей темница.

Юрий Алексеевич Гагарин родился 9 марта 1934 года в селе Клушино Гжатского района Смоленской области, недалеко от города Гжатск, который ныне переименован в Гагарин. Его отец, Алексей Иванович Гагарин (1902—1973), - работал плотником, мать, Анна Тимофеевна Матвеева (1903—1984), - работала на

Чтобы звукопроизношение детей было чистым и правильным, нужны сильные, упругие и подвижные органы речи - язык, губы, мягкое нёбо. Все речевые органы состоят из мышц, и, следовательно, они поддаются тренировке. Такой тренировкой является гимнастика, направленная на развитие органов

Дары осени

Методы логопедической работы по формированию словообразования у дошкольников с ОНР. Закрепление словообразовательных моделей в процессе специально подобранных игровых упражнений.Цель коррекционной работы:

Внимание как познавательный процесс входит обязательным компонентом в структуру любого психического процесса.Внимание – сосредоточенность мыслей или зрения, слуха на чём – нибудь. Одной из главных проблем начальной школы является недостаточное развитие у школьников процессов произвольного внимания.

1 ГОД В этом возрасте уже присутствует неплохое понимание обращенной речи, ребенок реагирует на свое имя, отвечает действием на некоторые свовесные высказывания («ладушки», «copока», «где лампочка?» и т.д.) начинает понимать слово «нельзя». 11-12 мес. - время появления

Детей нет – есть люди, но с иными масштабами понятий, иным запасом опыта, иными впечатлениями, иной игрой чувств.

Цель проекта: Освоение детьми коммуникативной функции языка через театрализованную деятельность. Задачи проекта:1.Формирование четкой, интонационно оформленной, грамотной речи.2. Развитие мелкой моторики.3. Развитие познавательных и личностных компетенций.4.Овладение навыками общения и коллективного творчества.5. Привлечение родителей к коррекционному процессу на логопункте Гипотеза Если использовать систематически