Презентация на тему Познавательные процессы: память

мы были бы существами мгновения. Наше прошлое было бы

мертво для будущего. Настоящее по мере протекания безвозвратно исчезало бы в прошлом».


С.Л. Рубинштейн
«Основы общей психологии»
1989г.

г. до н.э.)
Д. Гартли (1705 – 1757

г.) и Д. Пристли (1733 – 1804 г.)
В. Вундт (1832 – 1920 г.) и У. Джеймс (1842 – 1910 г.)
Г. Эббингауз (1850 – 1903 г.)
В. Келер (1887 – 1967 г.) и К. Коффка (1886 -1941 г.)
П. Жане (1859 -1947 г.)
Бихевиоральный (Д. Уотсон) и психоаналитический (З. Фрейд) подходы
(1-я половина XX в.)
Российские ученые: Л.С Выготкий, П.П. Блонский
Культурно-исторический подход.
Российские ученые: П.П. Зинченко, А.А. Смирнов
Деятельностный подход.
Р. Аткинсон (2-я половина ХХ в.)

Память – способность к получению, сохранению

и воспроизведению человеком полезного жизненного опыта.

Запоминание;
Сохранение;
Воспроизведение;
Узнавание;
Забывание

процессы памяти

Зрительная;
Слуховая;
Осязательная;
Обонятельная;
Вкусовая;
Двигательная;
На ощущение равновесия

(мгновенная);
Кратковременная;
Оперативная (рабочая);
Долговременная (процедурная и декларативная);
Генетическая (биологическая, органическая или расовая)

воздействие на органы чувств человека);

Опосредованная (использование дополнительных средств для

запоминания помимо тех, которые даны человеку от природы)

процессах памяти

Произвольная (основана на участии воли);

Непроизвольная (не предполагает приложения

волевых усилий)

материала без его понимания или осмысления);

Логическая (процессы памяти основаны

на мышлении)

когнитивной психологии:
Имплицитная (недоступная);
Эксплицитная (доступная)

человека

Автобиографическая (хранение информации о личностно значимых событиях жизни);

Память, не

относящаяся к автобиографии

или иным предметам и процессам

Эпизодическая (связь с «мысленными ярлыками»,

определяющими когда, кем и как была получена информация);

Процедурная (функциональная, связанная с совершением разнообразных действий - процедур)

человека

Рациональная (память на идеи, рассуждения, умозаключения);

Эмоциональная (управляется эмоциями, а

не разумом)

в памяти информации

Эпизодическая (ретроспективная и проспективная);

Семантическая (смысловая)

памяти;
Бихевиористическая теория памяти;
Деятельностно-смысловая теория памяти;
Когнетивно-психологическая теория памяти.

– сложная система кратковременных и долговременных устойчивых связей –

ассоциаций между элементами опыта.
Ассоциации различаются:
По сходству;
По контрасту;
По смежности;
По пространственной близости;
По временной близости

структурной организации запомненного материала, а также его полное сохранение

в памяти и практически мгновенное целостное припоминание.

на бессознательном уровне;
Память человека зависит от его потребностей;
Все процессы

памяти подчиняются бессознательным мотивационным процессам;
Ошибки и проблемы в работе памяти объясняются тем, что происходит в сфере бессознательного

утратой им различных форм поведения, а также с научением.

Научение

чему либо и есть не что иное, как память и запоминание.

человека по запоминанию, сохранению и воспроизведению материала;
Работа памяти зависит

от мнемической деятельности человека;
Внутренняя деятельность памяти связана с внешней практической деятельностью человека;
Существует произвольное и непроизвольное запоминание;
Существует зависимость процессов памяти от степени участия процессов мышления;
Память обеспечивает человеку адаптацию к среде

виды и структуру памяти человека, ее основные процессы и

связи, проводя аналогию между памятью человека, устройством и работой блока памяти ЭВМ;
память рассматривается как один из аспектов общего процесса переработки информации у человека. Важнейшая проблема, стоящая перед психологами узнать, как информация, полученная человеком из эпизодической памяти, превращается в базовые знания.