Психологической готовностью к школьному обучению понимается необходимый и достаточный уровень психического развития ребенка для освоения школьной учебной программы в условиях обучения в группе сверстников.
2) определенный уровень развития произвольного поведения, позволяющий ученику выполнять требования учителя;
3) определенный уровень интеллектуального развития, подразумевающий владение ребенком простыми операциями обобщения;
4) хорошее развитие фонематического слуха.
Слайд 5
Это комплексный показатель, позволяющий прогнозировать
успешность или
неуспешность
обучения
первоклассника.
Слайд 6
1
мотивационная готовность к учению в школе,
или наличие учебной мотивации;
Слайд 7
2
определенный уровень развития
произвольного поведения,
позволяющий
ученику
выполнять требования
учителя;
Слайд 8
3
определенный уровень интеллектуального развития, подразумевающий владение
Слайд 14
1. ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ И ИХ РАЗВИТИЕ.
2. РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ
УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
3.ФОРМИРОВАНИЕ ДЕЙСТВИЙ САМОКОНТРОЛЯ.
4. РЕЧЕВАЯ ГОТОВНОСТЬ
РЕБЕНКА К ШКОЛЕ
(СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС, ВЛАДЕНИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧЬЮ и т.д.)
5. МАТЕМАТИЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ
(ПРОВЕРКА И РАЗВИТИЕ)
6. ОРИЕНТИРОВКА РЕБЕНКА В ПРОСТРАНСТВЕ
Слайд 15
Человеческое, спокойное и конструктивное отношение к таланту даст
ребёнку возможность почувствовать себя полноценным человеком.