Презентация на тему Шаги любви

родовым путям ( матрица 2)
собственно роды (матрица 3)
первичный контакт

с матерью (матрица 4)

связь
посылает позитивные эмоции, образы, мысли
сама чувствует себя

комфортно

1 матрица
опыт симбиотического единства ребенка матери и ребенка во время его внутриматочного существования

То ребенок:
воспринимает поведение матери как поток любви
на уровне чувственного опыта приобретает позитивный урок
приобретает интуитивное доверие к окружающему миру

окружающего мира.
он чувствует угрозу своему существованию и

поэтому интуитивно не доверяет этому миру.

То ребенок:
ощущает хаос и агрессию окружающего мира.
он чувствует угрозу своему существованию и поэтому интуитивно не доверяет этому миру.

Если мама:
1. находиться в стрессовом состоянии 2. имеет постоянные источники эмоционального напряжения
3. с ужасом думает про рождение ребенка 4. может быть даже допускает в мыслях варианты его смерти

себе, беззащитность – рушится симбиотическая связь с ребенком.


2 матрица

Начало биологического рождения. Начинаются внутриматочные сокращения, ребенок ощущает маточные спазмы, изгоняющие его из утробы. Шейка матки закрыта или только - только начинает открываться



Ребенок не чувствует поддержки, разочаровывается и пугается

сознательно, то: - ребенок испытывает сильнейшее механическое сдавливание

- переживает гипоксию, удушье - может получить сильнейшую родовую травму, которая остается в его памяти и ослабит иммунную систему

3 матрица
Шейка матки открыта, ребенок движется по родовому каналу

при позитивном течении родов и слаженной работе тандема «мать-ребенок» рождение не оставляет травмирующей печати на подсознании.

1 контакт – расслабление
2 контакт – опора, доверие
3 контакт

– захотеть, желать
4 контакт – притянуть к себе
5 контакт – присвоение
6 контакт – отдать, отпустить

сил для дальнейших действий Мама полностью со мной Сперва безопасность, затем

расслабление

1 контакт - расслабление

Пытаются контролировать все вокруг
«хочешь сделать хорошо – сделай сам»
Мир для него полное опасностей и боли место
Огромная трата энергии

Человек отдыхает, расслабляется, восстанавливается
Доверяет другим и миру вокруг

у мамы Мама первая опора
2 контакт – опора

Могу опираться на мир и на людей

Если мама не может быть для ребенка опорой:
Она не хочет ребенка отпускать
Маме ребенок не нужен

Опираться могу только на себя – большая трата энергии
Либо чувствую себя без опоры – ощущение слабости

чему – либо во внешнем мире потянуться.

Дети сначала тянуться глазками, а потом ручками.

3 контакт – захотеть
Хочу – это не в голове
Это на уровне чувств (желаний)

Потянуться - это действие выражающее желание
Если блокировать желания:
Наказания
Я сама тебе дам (мы знаем, что лучше)


Результат:
Не могу опознать желания
Ничего не хочется

он его тянет к себе
4 контакт – притянуть к

себе

Если в этот момент наказывать и/или говорить:
Нельзя брать, сломаешь
Положи на место
Я сама тебе дам

Навык избегать инициативы
Обесценивание целей
Абстрактные желания

Престижный авто не для меня
Вилла на лазурном берегу - не моя история
Богатство и знания мне не достичь

её присваивает и говорит это моё
5 контакт – присвоение
Делать

своим, быть независимым, быть самостоятельным

Если постоянно говорить:
«хорошие детки всегда делятся, отдай машинку»:
Разозлиться – на Васю, на маму – забирай
Обесценить машинку – не очень то и хотелось
Обесценить себя – обойдусь и без машинки

Если часто ребенка заставлять делиться или отдать:
нет присвоения – все время «голодный»
исчезает радость достижения
нет цены и ценностей (обесценивание себя, людей)
нарушение баланса – дать и брать – «синдром выгорания»

ею наигрался, насладился
6 контакт – отдать, отпустить




Разделить радость

с другими.
Дать другому то, что сам пережил.

Чувство насыщения возникает, если с присвоением все нормально