Презентация на тему Встречаем первоклассников

следующие факторы:
Индивидуальные особенности ребенка
Характер его взаимоотношений с окружающими
Тип учебного

заведения, а значит и уровень сложности образовательной программы
Степень подготовленности ребенка к школьной жизни!

и умения, а их совокупность, комплекс, в котором должны

присутствовать все основные элементы, хотя их уровень развития может быть разным!

который создает условия для успешного усвоения учебной деятельности
Показатели связаны

с различными видами отношений ребенка с внешним миром. В таком случае, основными сторонами психологической готовности является произвольность в общении со взрослым, сверстниками, и адекватно сформированное отношение
к себе.

в школу и желание учиться не одно и то

же!)
Интеллектуальный
Волевой (умение корригировать свое поведение в соответствии с уровнем развития произвольности познавательных процессов
Делать не только, что хочу, но и то что надо!
Эмоциональный
Личностный

знаний про окружающий мир: живую и неживую природу, некоторые

социальные явления
Уровень развития познавательной сферы,
что включает дифференцированность (перцептивную зрелость), аналитическое мышление (способность постижения основных признаков и связей между явлениями, способность воспроизвести образец), рациональный подход к действительности (ослабление роли фантазии), логическое запоминание, интерес к знаниям, овладение на слух разговорной речью и способность к пониманию и применению символов, развитие тонких движений руки и зрительно – двигательных координаций

настроением ребенок идет в школу. Важным моментом являются переживания

по поводу учебных достижений и неудач.
Эмоциональный комфорт во многом зависит от родительского настроя и отношения к школе и к учителю. От того, с каким настроением мама или папа провожают детей в школу!