Презентации по Русскому языку

Чистописаниеью бьи юд ня ездРучьи сольются – река, люди соединятся – сила. Отрывок из рассказа А. П. Чехова «Белолобый» Запишите в тетрадь описание щенка.

Интеллект – карта «Лиса»

Мишутка чистописанияСТРАНАБОЛЬШИХБУКВВЛАДИКАВКАЗОСЕТИЯОСЕТИНЫ 1. Звали его Айболит.2. Жил – был доктор.3. У него была сестра Варвара.4. Он был добрый.5. Доктор любил больше всего утку Кику, собаку Авву и сову Бумбу.

Лукяненко Э.А. МКОУ СОШ №256 г.ФокиноНайдите лишний предметНазовите одним словомИгрушки Моя машина На день рождения мне подарили большую красивую машину. Это пожарная машина. Вся она красная, а по

Можно с ним и поиграться. Только надо опасаться. Раз -и и вместо всяких игр, Вам клыки покажет… Я на двух ногах скачу, Деток бросить не хочу, Я их в сумочку беру. Кто я? – Мама…

Минутка чистописания Помогите!!!

В…робей, уч…ник, т…традь, с…рока, к…р…ндаш, в…рона, учит…ль.

лимон катокКа

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРЕЗЕНТАЦИИРасширять представления о транспорте у детей 3-4 летЗакрепить знание названий, особенности внешнего вида и назначение различного транспортаЗакрепить знание и употребление обобщающего понятия «транспорт»Познакомить со стихами про транспорт, помочь выучить некоторые легковой автомобильЛЕГКОВОЙ АВТОМОБИЛЬПьет бензин, как молоко, может бегать

П.тух, за.ц, к.рова, м.л.ко, в.р.бей, п.нал,л.сица, с.бака, п.льто,вес.л., х.р.шо. Петух, заяц, корова, молоко, воробей, пенал,лисица, собака, пальто,весело, хорошо.

Всем нам хочется учиться, Чтоб работою гордиться.Будьте же внимательныИ во всём старательны! Какие орфограммы вы знаете?ОРФОГРАММЫ:3. жи - ши4. ча - ща5. чу - щу1.безуд.гласн. в слове2.непровер.безуд. гласн.6. чк-чн, нч, нщ, щн7. разделит. Ь8.Ь – показатель мягк.согл.9.парн. зв. и глух. согл.

Словарная работа

Минутка чистописанияпп бб жж кк лл мм нн сс Тема: Слова с удвоенными согласнымиЦель: познакомиться со словами с удвоенной согласной и способах их переноса

Он конечно, самый главный озорник, шалун забавный. В голубой он ходит шляпе. Неумеха и неряха.

Ранний возраст – период активного познания окружающего мира. Ребёнок исследует различные предметы и их свойства, изучает характер движений и соотношение предметов. . Экспериментирование, как никакой другой метод, соответствует возрастным особенностям, т.к.