Презентации по Русскому языку

Связная речь – это развернутое изложение определенного содержания, которое осуществляется логично, последовательно и точно, грамматически правильно и образно, интонационно выразительно.

Лес, зимой, русский, хорош.Берёз, инея, стволы, согнулись, от, молодых.Зеленые, покрыты, ветви, елей, шапками, снега, белымиОрфографическая минутка Проверка Хорош русский лес зимой. Стволы молодых берёз согнулись от инея. Зелёные ветви елей покрыты белыми

Лев Николаевич Толстой Правила игры: 1. На обсуждение вопроса даётся время.2. До истечения этого времени команда должна найти ответ.3. Капитан решает вопрос о том, кто будет отвечать.4. Если команда даёт неправильный ответ, отвечает другая команда.

Найдёшь недостаток – объясни, в чём он. Надо прийти друзьям на выручку. Иногда очень суровые зимы бывают. Зима – время для птиц трудное. Исправь текст, а потом перечитай. Станет ли он понятнее? Продолжи мысль. Придумай побудительное предложение. Зима

БАГАЖ стихотворениебарсукпоэтстрана

Смор1а, по2 , 40а, о5, , Р1а, ви3наРазгадай ребус В каком варианте грамматические признаки числительного определены неправильно?В каком варианте в написании допущена ошибка?Б) сто первый — порядковое числительное, составноеА) пятьдесят — количественное числительное, сложноеВ) четырнадцать - количественное

СОБАКАКосточки собака гложет, Злых людей кусает тоже – Чтобы не забрался вор, Сторожит и дом и двор. щенок На лугу телёнок скачет, «Му-у-у» – кричит, Но он не плачет, Мать-коровушку зовёт. Молоком поит она И телёнка, и тебя.корователёнок

не найдёшь у нас пилы, не рубили мы стволы, не стучали топором, а под елью вырос дом. (муравьи) В гостях

Подойду к коробке, Нажму на кнопку. Коробка проснется, Такое начнется: Мультфильмы покажет, Про погоду расскажет. Все интересно! Как там им не тесно? И не снег, и не лед, А серебром деревья уберет

В чаще он лесной живет, Сладкоежкою слывет. Летом ест малину, мёд, Лапу зиму всю сосёт. Может  громко зареветь, А зовут его….( Медведь) Отгадай загадку   Музыкант.       В лесу старый медвежатник долго искал медведя. Устал старик и присел отдохнуть. Тихо в лесу.

Театрализованная деятельность позволяет решить многие образовательно-воспитательные задачи:через образы, краски, звуки дети знакомятся с окружающим миром во всем его многообразии;работа над образом заставляет их думать, анализировать, делать выводы и обобщения;в ходе освоения театрализованной деятельности происходит совершенствование речи, активизируется словарь ребенка, совершенствуется

ЦЕЛЬ: Расширить представление детей о народной игрушке матрешка. Продолжить знакомить с устным народным творчеством. Учить, рассматривая предметы, рассказывать о них называя цвет, форму, материал. Учить отвечать на вопросы полным ответом, пополняя словарный запас за счет прилагательных и глаголов. Закрепить умение отгадывать

Для дошкольников с ОНР характерны изначально бедный словарный запас, несформированность грамматической системы, неразвитость связной речи. Для преодоления имеющихся проблем считаю целесообразным использование в коррекционно-логопедической работе малых фольклорных форм, как средства формирования речемыслительной деятельности детей, обогащения и уточнения словарного запаса, улучшения понимания речи

Я тетрадь свою откроюИ наклонно положу.Сяду прямо, не согнусь,За работу я возьмусьПроверьте себя .( слайд №8) Проверьте себя .( слайд №8) Минутка чистописания.В двух…Водить за…За тридевять…Как ветром…

Орфографическая минутка: - Удачи, ребята!

1 группа: писать, курица, сильный, едешь, сказать, езда, учительница, учить, ненавидеть, петь, песня.2 группа: зовут, пойти, ходить, учить, плакать, зажечь, собираю, дует, читаешь, дружим, прожить. 4 группа: писать, верить, убрать, написать, лететь, убирать, вылететь, поверить, запеть.5 группа: удивляе[ца], удивля[ца], улыбае[ца], улыба[ца],

Проблема сохранения интереса к книжной культуре, к чтению, как к процессу, сегодня актуально как никогда. За последнее время наблюдается, в детском саду замедлилось вхождение дошкольников в книжную культуру, значительно снизился интерес к книге. Современные дети живут и развиваются в эпоху информатизации и