Презентации по Русскому языку

Находим признаки текста - описания «В следующий раз я попал на Светлое озеро уже поздней осенью, когда выпал первый снег. Лес и теперь был хорош. Кое –где на берёзках ещё оставался жёлтый лист. Сухая осенняя травка выглядывала из-под снега жёлтой щёткой.»Описание

д е й с т в и е задай вопросЧто делает?

О или А ?Г . РА Н . РА О или А ?ТР . ВА С . СНА

Галя и Саша жили в сторожке. Зимой дети подвесили к ёлке кормушку и насыпали корм. Однажды около кормушки появилась белочка. Она осторожно прыгнула на кормушку. Малышка стала есть семечки. Ребята сделали для белочки столик. Они угощали её ягодами, сухими грибочками. Иногда

19 февраля Классная работаТема урока:«Обобщение знаний по темеИмя существительное». Цель урока:• Познакомиться с новым произведением.• Повторить материал по теме «Сложение и вычитание в пределах 100».• Закрепить и обобщить полученные знания по теме «Имя существительное».

В данной группе мы работаем по программе «Первые шаги» , которая разработана сотрудниками Московского городского психолого- педагогического университета Смирновой Еленой Олеговной, Галигузовой Галиной Николаевной и Мещеряковой Софьей Юрьевной. Авторы программы объясняют, что ведущими видами деятельности детей раннего возраста является предметная деятельность

Добрым быть совсем, совсем не просто.Не зависит доброта от роста.Не зависит доброта от цвета.Доброта не пряник, не конфета.Только надо, надо добрым быть.И в беде друг друга не забыть.И завертится земля быстрей,Если будем мы с тобой добрей.Доброта с годами не стареет.Доброта от

Что такое синквейн?Кто ясно мыслит – тот ясно излагает.(Античная поговорка)Психологи и педагоги отмечают, что у старших дошкольников часто имеются нарушения речи, бедный словарный запас, дети не умеют составлять рассказ по картинке, пересказать прочитанное, им трудно выучить наизусть стихотворение. Составление синквейна –

тр . ва обл . ко мур . вейааа СТ . ЛЫ Д . ЖДИК ПО . ВИЛСЯ ООя

Согласны +, не согласны - 1) Речь бывает устная, печатная, письменная.2) В конце предложения ставится точка, ! или ?3) Предложение состоит из слов и выражает законченную мысль. 4) Предложение, в котором содержится вопрос, называется повествовательным.5) Главные члены предложения иначе называются грамматической

Речь- это не только средство общения, но и орудие мышления, творчества, носитель памяти, информации и пр. Другими словами, речь – это многообразная деятельность. Дошкольный возраст – это период активного развития речи, а ведущим видом деятельности в этом возрасте является ИГРА. Следовательно,

Цели и задачи: Расширять ориентировку в окружающем; узнавать животных и птиц, живущих рядом с человеком (кошка, собака, петух)Продолжать знакомить детей с фольклорными произведениями, обогащать их речь словами и строками народных поэтических творенийПобуждать произносить по подражанию новые слова, предложения из двух-трёх слов;

…Существительное с прилагательным живут на редкость дружно… Самоопределение цели урока. о весенн.. воздухе в син.. небе весенн.. воздухом под син.. небом

Жили – были Дедушка и Бабушка. Была у них внучка Машенька.Собрались раз подружки в лес по грибы и по ягоды.Дедушка, бабушка, - говорит Машенька, - отпустите меня в лес с подружками. Иди, только от подружек не отставай- не то заблудишься!- отвечают

Речевое развитие детей раннего возраста по ФГОСречевое развитие - включает овладение речью как средством общения и культуры, обогащение активного словаря, развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи.Задачи:овладение речью как средством общения и культурыобогащение активного словаря развитие связной, грамматически правильной речи развитие звуковой и интонационной культуры

Собери словалИ А аС н аО ЕЬ О Сл СОСНАЛИПАЕЛЬ

ЯЮЕЁЙ+АЙ+УЙ+ОЙ+Э