Презентации по Русскому языку

Гейм «Разминка» С желудком парусиновым.  Как загудит его мотор,  Глотает он и пыль и сор. Наведёт на вас свой глаз Щёлк! – и карточка у вас.Чтобы я тебя повёз,Мне не нужен овёс.Накорми меня бензином,На копытца дай резину,И тогда, поднявши пыль,Побежит …

коммуникация1. Речевое общение (умение общаться, поддерживать беседу, задавать вопросы, иметь высказываться и рассуждать)2. Словарь (обогащать и активизировать словарь, уметь оперировать словарем, умение понимать смысл слов) 3. Грамматический строй речи ( умение грамматически изменять новые слова, согласовывать их в

Мягкий знак—хитрый знак.Не назвать его никак.Он не произносится,Но в слово часто просится.Ь

от ветрау домапо дорогек другуна обедулететьотбежатьнашёлнамазатьпожелтеть У него, в ней, на нём, под ними.

днжд, грмк, вдрг, длг, скр, всл. Однажды, громко, вдруг, долго, скоро, весело.

Карта самоконтроля На поливных землях колхозники выращивают богатый урожай огурц…, помидор…, капуст… .

«Через сказку, фантазию, игру, через неповторимое детское творчество – верная дорога к сердцу ребенка. Сказка, фантазия – это ключик, с помощью которого можно открыть эти истоки, и они забьют животворными ключами»В. Сухомлинский Ведущая педагогическая идея:Использование сказки в развитии связной речи дошкольников

27 октября.Классная работа.Вторник. Минутка чистописанияХх // Хх // Хх // Хх // Хх // Хороший друг – это настоящий клад.

1. Работать со словами, в которых есть буквы мягких согласных. 2. Находить и составлять слова, в которых есть буквы мягких согласных. 3. Находить буквы мягких согласных и обозначать их зелёной точкой.Планирование деятельности. ЧеловекМебельЗеленетьЛюбитьЗяблик

Правила работы в группах: Каждый должен стараться для своей группы.Каждый хочет принять участие в работе. Будь внимателен к товарищам.Не шуми. Все группы обсуждают. В большом шуме не очень хорошо работается! Все внимательно выслушивают друг друга. Важно слушать всех.

икиКЛАССРазгадайте ребус В жизни всякое случается Подчас Мне навстречу ковыляет Карабас. И хромает и рыдает Барабас — Слезы горькие роняет Он из глаз. — Где вы были, Карабас-Барабас? Почему у вас подбит Правый глаз? Бороды как не бывало У вас,

ЧЕГО НЕ ХВАТАЕТ НА ЭТОЙ КАРТИНКЕ? ВСТАВЬТЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ И СРАВНИ ТЕКСТЫ. ЧТО ИЗМЕНИЛОСЬ?

Цель: Развитие связанной речи у детей дошкольного возраста с помощью многообразия русского фольклора малого жанра. Были изготовлены картотеки подвижных и дидактических игр .

Жи – жи – жи – в лесу живут ежи.Ши – ши – ши - в коробке есть карандаши.

Цель проекта : воспитание патриотизма у старших дошкольников, чувства гордости за подвиг нашего народа в Великой Отечественной войне.  Просмотр видеоролика «9 мая. День Победы»

Утром ранним кто-то странный Заглянул в мое окно. На ладони появилось  Ярко-рыжее пятно. Это солнце заглянуло, Будто руку протянуло Тонкий лучик золотой. И как с первым лучшим другом Поздоровалось со мной! Поставленные задачи:Мы должны научиться находить в тексте глаголы!Научиться правильно писать