Презентации по Русскому языку

Внимание! Проверь, дружок!Готов ли ты начать урок?Все ль на месте, Все ль в порядке?Ручки, книги и тетрадки? Речевая разминка«Бураны, вьюги и метели…Как много с ними канители,Как много шума, толкотни!Как надоели мне они!» –Так проворчал Мороз угрюмый,

?жу Уж ползает в саду.

Длинноухий очень ловко По утрам грызет морковку. Он от волка и лисы Быстро прячется в кусты. Кто такой он, этот серый, Что несется кувырком? Летом сер, зимою - белый, Он, скажите, вам знаком?

АЖЫЗИШДГЁТЯРЙМКЬБЪЛПФЦЧУВСЭЩХОНЕЮ Конкурс «Угадайте слова»БРБН    СТРТ   СТКН    РССД    МРТ   ПРТ   СХР     КРНДШ(барабан, старт, стакан, рассада, март, парта, сахар, карандаш)

По улицам Слона водили,Как видно, напоказ.Известно, что Слоны в диковинку у нас,Так за Слоном толпы зевак ходили.Отколе ни возьмись, навстречу Моська им.Увидевши Слона, ну на него метаться,И лаять, и визжать, и рваться;Ну так и лезет в драку с ним.«Соседка, перестань

План работы на урокеЗачем мы здесь?Повторяем изученное.Выполняем самостоятельную работу №1.Затруднение. Ставим цель. Определяем тему.Новое знание. Эталон.Первичное закрепление с проговариванием.Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.Задание на закрепление.Итог работы. Качества, необходимые каждому из учащихся на урокечестностьвежливостьтерпеливостьпоследовательность

В современном образовательном пространстве существует огромное множество модернизированных методов и приемов обучения. Современный школьник должен быть «гибким»и легко адаптироваться в быстро меняющемся современном мире, уметь оперативно анализировать полученную информацию. Для того, чтобы научить школьников быстро выделять нужный материал из огромных пластов

альбомПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ веселоПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ

л е . . . и ц аснстнВыбери нужное сочетание и щёлкни по нему мышкой л е . . . и ц аснстнВыбери нужное сочетание и щёлкни по нему мышкой

Тест по русскому языку за курс начальной школы.

А.Г.Венецианов. «Крестьянка с бабочками А.Г.Венецианов «Крестьянка с васильками» Василий Суриков «Казачка. Портрет Л.Т.Моториной»

Лексическое значение слова Повествовательное произведение устного народного творчества о вымышленных событиях с участием волшебных, фантастических сил.

Это число идёт за числом десять.одиннадцать ОтгадайНе живая, а идет.Неподвижна - а ведёт.дорога

Какие слова следует писать с большой буквы?1. (м)арина огурцы (м)ариновала,2. (м)ила (м)алину перебирала,3. (м)алина (м)анила (м)арину и (м)илу,4. (М)арине и (м)иле (м)алина (м)ила. Как будет во множественном числе? Стул-Чудо-Человек-Ухо-Ребёнок-

Массаж и потягивание пальцев рукТянут, тянутБабка с деткойИз землиБольшую репку:«Вот пришла быНаша внучка.Помогла бСобачка Жучка,Где же кошка,Мышка – крошка?Хоть держалась крепко,Вытянута репка! Ладонь - кулакРуки, как глазки,Открылись – закрылись,Словно из сказкиОни появились.

«Обед» - общеславянское образование от слова «еда» с помощью приставки «об». Первоначально это слово обозначало время до и после еды, то есть перерыв во время работы, предполагающий еду. Обычно это происходило в полдень, отсюда значение «полдень» у слова «обед» («до обеда»