Презентации по Русскому языку

12/14/2021copyright 2006 www.brainybetty.com; All Rights Reserved. 12/14/2021copyright 2006 www.brainybetty.com; All Rights Reserved.

Все глядят на середину. В середине – волшебство:Там чудак зайчишку вынул из кармана своего.Там собачки танцевали, и слоны там выступали.А котята-акробаты, через голову - кувырк,Ну, конечно, это …(ЦИРК) Он жонглер и акробат, Веселить всех в цирке рад. Поскорей скажите, кто он?

Имя существительное Обозначает предметЧасть речи

Небо, по, облака, плывут, белые.Высоко в небе летят журавли.Тема: « Предложение. Повторение.» Минутка чистописания. и ии и ии и ии Нет друга – ищи, а нашёл – береги.Спишите. Обозначьте ударение.СЛОВАРЬ:

Был конец лета. Маленькая белочка готовилась к зиме. В дупле дерева она устроила амбар. Весь день носила в дупло орехи, желуди. Сушила ягоды и грибы. Большой запас продовольствий сделала белочка на зиму.

Прозвенел для нас звонок  - Начинается урок. К нам без опоздания  Приходи, старание.  Помоги нам потрудиться: Мы пришли сюда  учиться. Психологический настрой к уроку 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Я

Исправь ошибкиПР ЩАЙЗДРАСТВУЙТЕДО СВ ДАНИЯСКОРБЫСТРАЕАА Какая буква лишняя? в, т, с, л, к, е

Сочине Вступление 1. Что художник изобразил на картине? (лесную поляну)

1.Глагол – это часть речи, которая обозначает а) действие предмета б) признак предмета 2. Е или И в корне слова? а)выр . зать б)дов . рять в)поч . нить г)подг .

А

Мы ходили в детскую библиотеку, совместно с родителями: Создавали иллюстрации к сказкам и произведениям:

Собери слова из слоговМе-, -вёр, сал-, -ка-, аба-, -бель, ска-,лотен-, ван-, ко-, -терть, по-, зер-, -жур,-це,-фетка, -на, -ло.Мебель,салфетка,абажур,скатерть,ванна,ковёр,полотенце,зеркало. АнаграммырёвоктефакласзолеракбужараельбемтакресьтцолепентонанваКовёр,салфетка,зеркало,абажур,мебель,скатерть,полотенце,ванна.

Бим и Бом

ЦельФормировать интерес детей и их родителей к традиционной русской культуре через русскую сказку, гордость за свой народ, уважение к прошлому.Задачи Приобщение детей и родителей к возрождению семейных традиций через русскую сказку на базе детского сада .Знакомство детей с образами сказок через

Цель: углублять, расширять и закреплять знания детей о сказках Задачи:развивать коммуникативные навыки, умение общаться со взрослыми и сверстниками;развивать внимание, память, наблюдательность, мышление;развивать интерес к театрально-игровой деятельности;развивать у детей умение сочувствовать, сопереживать и желание помочь сказочным героям:развивать навыки творческой продуктивной деятельности;

М.И.Сеченов писал:«Движение руки человека наследственно не определено, а возникает в процессе воспитания и обучения ,как результат ассоциативных связей между зрительными, осязательными и мышечными изменениями в процессе активного взаимодействия с окружающей средой» Мелкая моторика- это

Сжатое изложениеСжатое изложение требует навыков отбора существенной информации, очень краткую передачу содержания текста при условии, что основные мысли автора, логическая последовательность событий, характеры действующих лиц и обстановка передаются в изложении без искажающих изменений; вычленения в тексте основных микротем; обобщения содержания исходного