Презентации по Русскому языку

План работы в группе1. Определите проблему.2. Заполните карточку-помощницу.3. Найдите ошибки.4. Исправьте ошибки. 1. Правописание безударных окончаний глаголовСпряжение — это изменение глагола по лицам и числам и система его личных окончаний.Как определить спряжение глагола1. Если окончание ударное, спряжение определить легко.2. Если окончание

По ФГОС познавательное развитие предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности. Если сегодня будем учить так, как учили вчера, мы украдём у наших детей завтра.

Верно: 20 Ошибки: 0 Отметка: 5Время: 0 мин. 26 сек.ещё НЕТд…вноао

Алгоритм работы:Чтобы правильно писать безударные окончанияИмен прилагательных , надо: (Помни о возможных несовпадениях.)Найти имя существительное, от которого зависит прилагательное2. Нужно задать вопрос от имени существительного.3. По ударному окончанию в вопросе узнай букву. Принять за

План выступления Введение1. Значение речевого развития.2. Направления развития речи.3. Основные этапы нормального речевого развития.4. Роль родителей в развитии речи ребенка.5. Особенности работы учителя- логопеда на логопункте.6. Практический блок- «Родителям в помощь!» Заключение Значение раннего начала обучения

Какими постоянными признаками обладает?Как изменяются имена существительные?Что обозначает имя существительное? Что такое имя существительное?На какие вопросы отвечает? М . РОЗИН . ЙС . НИЦЫСН . ГИРЬК . НЬКИП . ЛЬТОС . РЕБРОПР . РОДАОБЛ . КОС . СУЛЬКАОЕААИЕЕИООВставьте пропущенные буквы, разделите

План урока:Словарно-орфографическая работаМинутка чистописанияОткрытиеТренируемсяИтоги. Домашнее задание «Расшифруй слова»Дорог, рипго, тёди, гароод, леибт.

ТВОРИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ Я творительный падеж, Исполнен всяческих надежд. Творите! - Чем? Творите! - С кем? Я подскажу вам - нет проблем! НАЙДИТЕ ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ В ТВОРИТЕЛЬНОМ ПАДЕЖЕРаздолбит дятел дерево, найдёт под корой вредителя и съест.Правильный ответ: под чем? –

Идёт __________ - песнь заводит, ______________ - сказку говорит. Там чудеса, там леший бродит, Русалка на ветвях сидит. направоНалевоА.С.Пушкин Под ветром веющим Дрожит, взметается. На нём, лелеющем, _________ качается. СветлоК.Д.Бальмонт

На что похожа буква «А»Ват два столба наискосок, А между ними -поясок. Ты эту букву знаешь? Конечно это буква «А»«А» - начало алфавита, Тем она и знаменита. А узнать ее легко: Ноги ставит широко! Доскажи словечко Всех на свете он

18 ноября.Классная работа. Минутка чистописания.Сс Сс Сс Сс Сс Сс Сс Сссо са су св сл сн

Нас веселят Клоун Петрушка Петрушка участник кукольных представлений, который рассказывал забавные и смешные

Цель проекта: разработка и реализация на практике методического материала к уроку русского языка в 1 классе на тему: «Парные звонкие и глухие согласные звуки», в соответствии с требованиями ФГОС НОО, направленного на формирование представления учащихся о парных согласных звуках,

Цели и задачи: - Формировать элементарные представления о тесной взаимосвязи в природе: солнце рады все и люди, и звери - Способствовать развитию активной речи ребенка, закрепить знание потешек, песенок - Развивать мелкую

АННОТАЦИЯ Презентация позволяет провести урок с компьютерной поддержкой по теме «Правописание безударных гласных». Презентация позволяет увидеть только фрагмент урока, который предназначен для активизации познавательной активности, мышления, инициативы в приобретении знаний, развития интереса к предмету.Используемые технологии: ЦОР, работа в Интернете, сканирование, компьютерный

Знатоки русского языка. СОЛЬ ЮНОША ЯМА ЮРТА

День вступил в свои права, Постучали в дверь слова. Я открыл им. Что за чудо? Предо мною

Покажи парные звонкие согласныеврбзмнйгджл Покажи непарные звонкие согласныеврбзмнйгджл

I. Представление команд. III. Основная часть.   Конкурс 1. Постижение народной мудрости.