Презентации по Русскому языку

Собери словаШа-, ян-, -герь, эс-, -мо-, -лаш, -та-, ла-, -фе-, меч-, -тарь, че-, -дан, -та.Шалаш,янтарь,эстафета,лагерь,мечта,чемодан. АнаграммыарьгелмачетшлашаатефасэтнаедомчнарьтяЛагерь,мечта,шалаш,эстафета,чемодан,янтарь.

Художник А.СавченкоЖили мужик да баба. У них была дочка да сынок маленький.- Доченька, — говорила мать, — мы пойдем на работу, береги братца. Не ходи со двора, будь умницей — мы купим тебе платочек. Художник А.СавченкоОтец с матерью ушли, а дочка

Рассмотрим таблицу и сделаем вывод, как проверить окончания имен прилагательных единственного числа, мужского рода: И.п. (цветок) какой? новый Р.п. (цветка) какого? нового Д.п. (цветку) какому? новому В.п. (цветок) какой? новый Т.п. (цветком) каким? новым

Река Белая Берёт начало на Главном, или Водораздельном хребте Большого Кавказа, у вершин Фишт и Оштен Длина — 273 км, площадь бассейна — 5990 км².

Игрушки бывают разные !!!! По цвету По форме Игрушки из разного материала

Программное содержание: - познакомить с буквой «Э» и гласным звуком «Э»; - развивать фонематический слух. - учить выделять звук «Э» в словах, определять место звука в слове; - развивать внимание, тактильное восприятие, мышление, воображение; - расширять кругозор, словарный запас; - воспитывать

М..дведь, б..рёза, в..р..бей, з..мл..ника, м..лина, в..рона, за..ц, ябл..ня, л..сица, л..гушка, щ..вель, с..бака, ..сина I в. IIв.медведь

Цель: -Актуализация словарного запаса по пройденным лексическим темам, развитие навыков понятийного обобщения, слухо – речевой памяти и закрепление слухо – произносительной дифференциации свистящих звуков. Оборудование: карточка с рядами слов (для логопеда)  Описание: Взрослый произносит ряды

Разгадайте ребус,,,,,,ныйдежурный ДЕЖУРНЫЙТолкование3. Предназначенный для использования в случае необходимости в любое время суток, готовый к действию. 1. Тот, кто в порядке очереди выполняет служебные или общественные обязанности, требующие непременного присутствия в определенном месте.2. Действующий по особому расписанию или в то время,

Осень – грибная пора…Что за шляпка из травыА под ней нет головы?Только толстенькая ножка…Но не скачет по дорожке!Это - самый вкусный гриб:Отгадай загадку: Осень грибная пора…

Цели: создать условия для отработки навыка осознанного написания проверяемых безударных в слове; содействовать развитию мыслительной деятельности учащихся; воспитывать коммуникативную культуру Что нужно знать о безударных гласных звуках Ошибкиной Дарье, чтобы верно обозначать их буквами?Вывод: Чтобы проверить безударный гласный

ИсторияБуква "ё" появилась в русской письменности, как считают, благодаря директору Петербургской академии наук княгине Екатерине Романовне Дашковой. На одном из первых заседаний Российской академии 29 ноября (18 ноября по старому стилю) 1783 года, которое проходило в ее доме, княгиня указала академикам,

Устное народное творчество – это художественное слово русского народа, дошедшее до нас из глубины веков. Русские люди передавали слова песен, сказки, народные игры,  из уст в уста, от родителей к детям. К жанрам русского устного народного творчества относятся  - песни,  -

ВоробейМаленькая, неунывающая, бойкаяптичка. Спинка у него коричневая,хвост тёмно-бурый, головка серая.Они живут и в городе , и в деревне.Воробьи селятся под козырьком подъезда или балкона.Зиму воробьи проводят рядом с людьми, чтобы прокормиться и согреться возле них.

пшЕница Небо пасмурное, солнце часто закрывают тучи. Идут моросящие дожди. Дует пронизывающий ветер. Над лесом слышится курлыканье пролетающих журавлей.

Цель: для обучения детей составлению описательных рассказовПрограммное содержание. Развивать умение выделять признаки предметов, явлений с разных позиций источников восприятия.Закреплять умения детей составлять сложные распространённые предложения при составлении рассказов. Еле-еле-еле-еле закружились карусели,А потом-потом-потом Все бегом-бегом-бегом. А потом-потом-потом все бегом-бегом-бегом.Тише, тише, не спешитеКарусель остановите. Стоп!

Перечень оборудования 1. Звуковая культура речи.- пособия для развития физиологического дыхания и направленной воздушной струи: дыхательные тренажеры, свистульки, дудочки, разноцветные перышки, бумажные игрушки-самоделки игрушки-вертушки;  - материалы для развития слухового восприятия (ширма, музыкальные инструменты, колокольчики; аудиотека с записью "голосов природы"; - предметные

ЦЕЛИ УРОКА:пробудить способность выразить словом не только сюжет, но и мирское содержание, которое скрыто во всей художественной структурепомочь учащимся составить и записать сочинениенаучить читать картину, осмысливать ее содержание, выбирать точные слова для ее описания, для реализации идей В. М. Васнецов