Презентации по Русскому языку

арбузавтобусЗагадкаРебусСловоОднокоренные словаТолкованиеЭтимологияФразеологизмыПословицыЗагадкаТолкованиеОднокоренные словаПословицыФразеологизмыРебусСловоЭтимологияГоворим правильноГоворим правильноСинонимыСинонимы

НАШ ДЕВИЗ:Мы - умные, мы – дружные,Мы – внимательные, мы – старательные,Мы в первом классе учимсяВсё у нас получится! Ж З К Р Л Ш Н С

Загадка Я удобный, очень мягкий, Вам не трудно угадать, - Любят бабушки и внуки Посидеть и полежать. Диван (м.р.)

«Учись, смекай, активней будь!И к знаниям откроешь путь!» писчиснитоеачистописание

11 ноября.Классная работа. Жи - ши

Содержание Толкование слов по Словарю русского языка С.И.ОжеговаФизминутка «КОРАБЛИК»Восстановление «слепого» текста заливкупцылоцманкапитанштурвалчужеземныйСловарь русского языка Сергей Иванович Ожегов

Настойчиво появляться в сознании, памяти

Цель: Воспитание бережного отношения к родному языку. Развитие интереса к его изучению. Задачи: Выяснить как образовался русский алфавит. Кто создал первую азбуку?

Изученные звукиаоуыиГласные Гласные звуки Их можно пропеть Воздух проходит свободно Из них можно составить слогиаоуыи

ИГРА «Рассыпались слоги» Россия заяц Москва человек ученик

7 я100 л40 аЛШКУЛОН 7 я

РЕЧЬ ЧЕЛОВЕКА - ЭТО ПОКАЗАТЕЛЬ ЕГО РАЗВИТИЯ. ЧТОБЫ СТАТЬ ВЫСОКООБРАЗОВАННЫМ, ЧЕЛОВЕК ДОЛЖЕН ОВЛАДЕТЬ ВСЕМИ БОГАТСТВАМИ РОДНОГО ЯЗЫКА. РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНО – РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЯВЛЯЕТСЯ ОДНИМ ИЗ ВАЖНЕЙШИХ РАЗДЕЛОВ ДОШКОЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ И НАПРАВЛЕНО НА УМСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА. ЧЕМ ЛУЧШЕ БУДЕТ ОРГАНИЗОВАНА ПОЗНАВАТЕЛЬНО –

Словом можно убить,Словом можно спасти,Словом можно полкиЗа собой повести.РЕЧЬПРЕДЛОЖЕНИЕСЛОВО Чистописание

Актуальность проектаПроблема: недостаточные знания детей об авторских сказках;Обоснование проблемы: дети недостаточно осведомлены о разнообразии сказок в литературе, а именно о тех, которые написаны конкретным автором. Тип проекта: творческо – познавательный;Вид проекта: краткосрочный;Участники проекта: дети, родители, педагоги

Речевое развитие Принципы развития речиПринцип взаимодействия сенсорного, умственного и речевого развитияПринцип коммуникативно-деятельного подхода к развитию речиПринцип развития языкового чутьяПринцип формирования элементарного осознания явлений языкаПринцип взаимосвязи работы над различными сторонами речиПринцип обогащения мотивации речевой деятельностиПринцип обеспечения активной языковой практики

Назовите сказки А.С.ПушкинаПопружная Г.П. учитель начальных классов МОУ №8 г. Дубны Что спрашивала у старика рыбка, являясь на зов?

«Истоки способностей и дарований детей находятся на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли». В. А. Сухомлинский Что такое «пальчиковые игры»?Пальчиковые игры – это небольшие рифмованные тексты, сопровождаемые движениями пальцев или кистей

Сочинение.Зима в моем городе. Ответы на вопросы 1 части.Как пришла в наш город зима?2) Кто не ожидал такой зимы?Неожиданно пришла в наш город зима. 2) Никто не ожидал такой зимы.

Вот книжки на столе,Не хочется игратьСегодня в прятки.Сегодня в классе у ребятУрок уж очень важный.А почему он важный –Скажет каждый!– Проверим готовность к урокуОрганизация начала урока Постановка учебной задачи– Какой учебник лежит у вас перед глазами?– Азбука помогает научиться читать, стать