Презентации по Русскому языку

Урок 25. Буква Ч. Задания после каллиграфической минутки, переход к теме урока: « Сочетания ЧК, ЧН».1. - Найдите слова с сочетаниями чк, чн. Расскажите правила написания этих сочетаний.Приведите свои примеры.2. – Как вы понимаете смысл этой пословицы? -

Прочно прикрепившись к грунту или камню, лежит на дне моря небольшая рыбка. Это бычок. Он терпеливо подкарауливает добычу. Благодаря коричневато-зелёной окраске хитрого охотника трудно заметить среди водорослей и камней. Волнуется море, колышутся водоросли, но

СЕГОДНЯ наречие. В текущий день. СЕГОДНЯ

Новые образовательные стандарты предполагают, что главным содержанием образования становится развитие личности в системе общего образования, которое обеспечивает формирование универсальных учебных действий. Концепция формирования УУД нацелена на достижение учащимися способности эффективно использовать на практике полученные знания и навыки, а

Гласные буквыСогласные звукиФонетический разборсловаПарные согласные на конце словаБезударные гласныев корне словаЗапомни!Жи-ши,ча-ща, чу-щу!Прописная букваСостав словаЗапомни!-чк-, -чн-, -нч-, -нщ-, -рщ- Правописание приставокПриставки и предлогиЧасти речиИмя существительноеПадежиимён существительныхТри склоненияимён существительныхРодимён прилагательныхЧислоимён прилагательныхНеопределённая форма глаголаИзменение глаголовпо временамИзменение глаголовпо числам и лицамСпряжение глаголовЛичные окончанияглаголовМестоимениеНаречиеИмя числительноеСоюзВиды предложенийЧлены

Кого из героев не хватает? Кто испек Колобка?

Цель игры: Развитие фонематического слуха.Задачи: развивать умение выделять первый звук в слове; формировать навык звукового анализа слов; учить устанавливать связи между звуком и его графическим изображением – буквой;  развивать память, внимание; прививать интерес к чтению. Ход игры: Предложить детям рассмотреть и

1 2 3 4 в взлетел Вертолёт воздух Вертолёт взлетел в воздух.

Что узнаем, чему научимся * Узнаем, что такое речь. * Порассуждаем, может ли быть речь без слов. * Научимся различать письменную и устную речь. ОбщатьсяПередавать информациюДелиться мыслями, чувствамиДоговариваться о чем-нибудьПохвалить, развеселить, рассмешитьПосоветоваться Речь

3 ФЕВРАЛЯДЕНЬ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ ДОМ ХОЗЯЙКАО

арбуз ветер мята вода аист

Буква

Вставить окончания. Определить падеж имен прилагательных Тема: «Правописание –тся, -ться в глагольных формах»Цели: научиться писать сочетания –ться –тся в глагольных формах

Безударный хитрый гласный,Слышим мы его прекрасно,А в письме какая буква?Здесь поможет нам наука:Гласный ставь под ударенье,В корне нет теперь сомненья! Безударные гласные в корне слова

отсутствие границ предложений;слитное написание слов в предложении;пропуски гласных;ошибки в обозначении мягкости согласных на письме;смешение букв, имеющих оптическое и кинетическое сходство;нечёткая дифференциация букв, обозначающих сходные по акустико-артикуляторным признакам звуки;Наиболее часто встречающиеся на первых этапах обучения письму ошибки: Цель упражнений:помочь учителю на

Радость, говорить, худой, беседовать, веселье.Радость - веселье Говорить - беседовать Худой - тощий Нам работа нипочём, Отворили дверь ключом. Во дворе родник проснулся, Из под камня бьёт ключом.