Презентации по Русскому языку

Средства связи «Сцепляющие слова» Описательный оборотРАДУГА - чудесная семицветная дугаописание,изображение,рисованиечего-нибудьв речисловесноевыражение(перифраз)

Цели урока:образовательные:обобщить и систематизировать знания о причастии как части речи;уметь находить причастие, определять его грамматические признаки, правильно писать и объяснять орфограммы, связанные с написанием причастий;выделять причастный оборот, объяснять знаки препинания в предложениях с причастными оборотами;развивающие:уметь формулировать цель деятельности;планировать последовательность действий;строить логическую

Обобщающие словаОбозначают понятие, являющееся родовым либо общим для всех членов рядаОбозначают понятие, являющееся родовым либо общим для всех членов рядаВыражены местоимениями или существительнымиЯвляются тем же членом предложения, что и однородные члены.

ОТСУТСТВИЕ ЗВУКАРебенок различает на слух, но не произносит звук [Р] Язык безучастно лежит во рту. При этом звук [Р] может быть лишен собственной присущей ему артикуляции и заявлять о себе в речи путем удлинения смежного гласного (КАаОВА). Произношение звука

БДГЖФСТПВЗШК БДГЖВЗ

Когда в корне -лаг- -лож- пишется а, когда – о?

Цели урокаПознакомимся с приёмами распознавания рода имён существительныхПродолжим развивать орфографическую зоркостьБудем учиться пользоваться словарёмБудем развивать грамотную речь Будем учиться любить русский язык Всему название дано-И зверю и предмету.Вещей вокруг полным-полно,А безымянных нету.И всё, что в памяти у нас,Означено словами.

Меню выбора. 1).Обстоятельство как второстепенный член предложения: а). вопросы, на которые отвечает обстоятельство;б).значения обстоятельств;в).способы выражения обстоятельств;г).роль и правильное употребление обстоятельств в речи. Виды программ.Обучающая.Тренировочная.Проверочная.

Не случайно такой мастер, как Юрий Михайлов, появился именно в Мариинске - старинном городке, прошлое которого живет в памяти деревянных кружев, в песнях - протяжных, вольных, сердечных. Юрий Михайлов - народный мастер из Мариинска. В старину таких называли берестяных

Есть просто храм,Есть храм науки,А есть ещё природы храмС лесами, тянущими рукиНавстречу солнцу и ветрам.Он свят в любое время суток,Открыт для вас в жару и в стынь.Входи сюда, будь сердцем чуток,Не оскверняй его святынь. Проверка домашнего заданияпоздним (ед.ч, м.р., Т.п.мяг.основа

Проверочная работа №1 (блок 1,2,3)Вставьте пропущенные буквы:Арм…турааБ_ рб _рис; ааК…равайаАмбр…зурааК…щейоК…шемираТр…туароБ..кл…жанааК…р…катицаааГ..бардинаК…рнавала2. Выберите из списка слов нужное, вставьте пропущенные буквы: 1) Выдача чужого произведения за своё- плагиат2) странное мнение- парадокс3) неблагозвучие- какофония4) подземные галереи- катакомбы5) сатирическая статья-памфлет6)

Цели:Уточнить представления об употреблении в письменной речи заглавной буквыФормировать навыки аккуратного письмаПрививать любовь к животным План урокаОрганизационный момент. Постановка цели.Каллиграфическая минуткаРазгадывание кроссворда (повторение правила)Звуко- буквенный анализ словаРабота по учебникуЗрительный диктантИтог

Цель: Обобщить и систематизировать полученные сведения об имени прилагательном;Повторить правописание –Н -НН – в суффиксах отымённых прилагательных; слитное и раздельное написание НЕ с именами прилагательными; слитное и раздельное написание сложных прилагательных.Продолжить работу над формированием грамотного письма. Прилагательное 1. Общее значение 2.

Цель 1. Повторить сведения о лексике русского языка:синонимы, антонимы, омонимы;устаревшие слова и неологизмы.2. Повторить фразеологизмы русского языка и их употребление в речи. Одним словомЗапишите ответы одним словом.Какие языки возникли из древнерусского языка?Как называются языки польский, чешский, словацкий и лужицкий?Как называются языки

Цель Проследить историю буквы «Ё» (её появление в русской азбуке, значение её введения и судьбу буквы «Ё» в настоящее время). По чьей инициативе в русском языке появилась буква «Ё»? первая версия Существуют две версии появления буквы «Ё».

Тема урока:Восклицательные предложенияЦели:Знать: виды предложений по интонации; об употреблении восклицательного знака.Уметь: распознавать предложения по интонации;выразительно читать Весть, повествовать, повествователь, повествовательный. Кликать, восклицать, восклицание, восклицательный.Словарно – орфографическая работа

Спряжение – 1) изменение глаголов по лицам; 2) класс глаголов, имеющих одинаковые словоизменительные формы.

ПроблемаЧто мы знаем о наречии и что должны изучить? ЦельСконструировать первоначальное понятие о

Чистота речи - отсутствие в ней лишних слов, слов-сорняков, слов-паразитов. Конечно, в языке названных слов нет, такими они становятся в речи говорящего из-за частого, неуместного их употребления. К сожалению, многие активно вставляют в свою речь «любимые словечки»: так сказать,

«Язык славяно-русский имеет