Презентации по Русскому языку

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ Проблема речевого развития детей дошкольного возраста на сегодняшний день очень актуальна, т.к. процент дошкольников с различными речевыми нарушениями остается стабильно высоким. Игра - основной вид деятельности ребенка, она оказывает многогранное влияние на психическое развитие ребенка. В игре дети овладевают

Зайчик-побегайчик: -Я Зайчик-побегайчик Лисичка-сестричка -Я Лисичка-сестричка. -А я волк, зубами щёлк. -Возьмите меня к себе жить! Звери: -Заходи! Вот идёт по лесу медведь. Увидел теремок, обрадовался и говорит: Я Мишка-топтышка. По лесу иду, Шишки собираю, Песенку пою. Теремочек!Что такое? В теремочке кто живёт?

Проверь работу!вода, мячи, солить, закрепить, воздушный, окно, гроза, спешу, грязнуля, лиса, кормушка, смешной, спросить, голос, степная, опоздавший, молодой, шалун, подпевать2. железо, километр, обида, издалека, свобода, камыш, печаль, происшествие Подумай!Вокруг каждого дома росли цветы: маргаритки, ромашки, одуванчики.Именами цветов там назывались даже

Детский театр – уникальное место, где создана особая атмосфера сказки. Попав туда, малыш искренне верит в происходящее на сцене, полностью растворяясь в театральном действии, воспринимая игру артистов как самую настоящую реальностьМой опыт работы воспитателя в коррекционной группе детского сада показывает, что

УДВОЕННЫЕ СОГЛАСНЫЕСтою на крыше,Всех труб выше.Плещет тёплая волна В берега из чугуна.Отгадайте, вспомните,Что за море в комнате? Это — транспорт городской. Возит всех. Но вот беда: Он в сторонку «ни ногой», Едет там, где провода.Этот глаз – особый глаз.Быстро глянет он

ЗаданиеСоедини два предмета, начинающиеся с одного и того же звука. Начинай по порядку. 1

Русская народная сказка «Гуси-лебеди»

1Отказ от речевого общения при сохранности функций артикуляционного аппарата.Мутизм Этап при коррекции неправильного звукопроизношения, следующий после постановки нового звука2Автоматизация

Цель: Обучить педагогов техники Коллаж Задачи: 1. Дать понятие коллаж. Раскрыть актуальность 2. Дать

Игра – вид деятельности в ситуациях, направленных на воссоздание и усвоение общественного опыта, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведениемФункции игрыРазвлекательная Игротерапевтическая СамореализацииКоммуникативнаяДиагностическаяКоррекцииМежнациональной коммуникацииСоциализации Игровые технологии • Игры для развития фонематического восприятия• Игры для коррекции звукопроизношения• Игры для развития мелкой моторики•

Минутка чистописания ТЕКСТ

ЗагадкаБыло «сели», стало «съели»,Догадаться вы сумели,Почему случилось так?Кто виновник?ъ Угадай слово[падй’эст] [сй’ожылс’а][аб’йас’н’ил].ПодъездСъёжилсяобъяснилъ

Поменяйте буквы местами, чтобы получились другие слова (анаграммы)I РЯД: КУЛАК, КОРШУН, ПРАВО, ВОЛОСII РЯД: КАПРИЗ, КЛОУН, АДРЕС, ЛЕТОIII РЯД: КАМЫШ, МАСЛО, ПРОСО, КУСТ «Замени одним глаголом» Надуть губы – Выходить из себя – Зарубить

Цели проекта:1.Определить какие имена прилагательные автор употребляет в сказке;2.Найти имена прилагательные, относящиеся к одному имени существительному.3.Определить имена прилагательные, употребленные в переносном значении;4.Определить имена прилагательные, к которым можно подобрать синонимы и антонимы;5. Выделить устаревшие слова и определить их значение. План работы над

ПАДЕЖИ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХИменительный падеж Родительный падежДательный падежВинительный падежТворительный падежПредложный падеж ИМЕНИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖЯ Именительный падеж,И нет на мне чужих одежд.Меня легко все узнают И в подлежащие зовут.Предлогов с детства не люблюС собою рядом не терплю.Мои вопросы КТО? и Что?Ни с чем не

Прочтите слово « солнце» орфографическиорфоэпически П Р О С Т ОЗапишите слова , проверьте их написаниевестникгигантскийсердце

Цель проекта: формирование семейных ценностей детей младшего дошкольного возраста в воспитательно-образовательном пространстве дошкольного образовательного учреждения. Задачи проекта: формировать уважительное отношение и чувства принадлежности к своей семье;расширить знания детей о роли мамы в их жизни;развивать эмоциональную отзывчивость;обогащать активный словарь детей;развивать воображение и