Презентации по Русскому языку

1 день Разгадываем ребусы2 день Разгадываем кроссворды3 день Разгадываем анаграммы4 день Разгадываем шарады Проведение школьного тура Олимпиады по русскому языку5день Игра-путешествие по станциям «

Цели: развивать у учащихся умение распознавать и употреблять в речи глаголы; формировать умение ставить вопросы к глаголам, развивать речь, орфографическую зоркость.2 Аа Аа апрель аист Анна апрель – [апр'эл'] – 6 букв, 5 звуков3

РЕЧЬ не является врожденной способностью человека, она формируется постепенно, вместе с развитием ребенка.РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНО – РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЯВЛЯЕТСЯ ОДНИМ ИЗ ВАЖНЕЙШИХ РАЗДЕЛОВ ДОШКОЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ И НАПРАВЛЕНО НА УМСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА. ЧЕМ ЛУЧШЕ БУДЕТ ОРГАНИЗОВАНА ПОЗНАВАТЕЛЬНО – РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ, ТЕМ ВЫШЕ

23 Февраля8 МартаМасленица213123123 Смело в небе проплывает, обгоняя птиц полёт.     Человек им управляет. Что же это… (Самолёт)

В состав предметно-развивающей среды входит речевой центр в группе. Он представляет собой специально оборудованное пространство для игр по одиночке или небольшими группами. В основу речевого центра входит игровой и дидактический материал, направленный на развитие: Фонетического слуха; дыхания; воздушной струи; артикуляционной гимнастики;

Это деревушка Ударная. Её жители ударные труженики. Почему они бьют молоточками?По каким буквам они бьют молоточками? ЗамокЗамокКупив жене кольцо в подарок,Сэр Генри возвращался

Раифа тыюлыгы ЧәчәкләрЭнҗе чәчәк

МИШКА Уронили мишку на пол,оторвали мишке лапу. Все равно его не брошу,потому что он хороший. ЗАЙКА Зайку бросила хозяйка,под дождем остался зайка.со скамейки слезть не мог,весь до ниточки промок.

одежда осина дорога жёлтый до свидания алфавит Я одеваю одежду (на кого-либо) Я надеваю одежду ( на себя )

Русская морковь Русская морковь

Д У ..? ЗАПОМНИ !Парные согласные –Самые опасные!Слово смело изменяй -Рядом гласный подставляй!

1 КОНКУРС«ИГРА-КРИЧАЛКА» 2 КОНКУРС «ПРОЩЕ ПРОСТОГО"I команда Найдите словах то, на что наступил медведь: МУХОМОР, ДУХОВКА, СУХОВЕЙ, ПУХОВИК, ЧЕПУХОВИНА II команда

Наше сегодняшнее занятие посвящено буквам. Очень важно, чтобы в слове каждая буква стояла на своем месте. Что бывает, если на место одной буквы встанет другая, можно узнать из рассказа А.Шибаева «Одна буква». Все началось с того, что Маша нарисовала ворону. Нарисовала

«Родное слово является основой всякого умственного развития и сокровищницей всех знаний. Поэтому так важно заботиться о своевременном развитии речи детей, уделять внимание её чистоте и правильности»

Основные задачи речевого развития детей: - овладение нормами и правилами родного языка, определёнными для каждого возраста; - развитие у детей коммуникативных способностей (способности общаться). Задачи развития речи - Формирование звуковой культуры речи. - Обогащение словарного запаса. - Формирование грамматического

снег снежинка снеговик снегопад [ Г / Ж ] Свет,свеча,освещение [ т / ч / щ ]

Дидактическая игра – игра познавательная, направленная на расширение, углубление, систематизацию представлений детей об окружающем, воспитание познавательных интересов, развитие познавательных способностей. Классификация дидактических игр детей дошкольного возраста.

Уч..ник, шо..е, к..мп..ютер, ко..екция, вес..ло. “Я знаю об имени существительном, что …”

Ударение над гласной может сделать букву ясной.Безударный хитрый гласный:Слышим мы его прекрасноА в письме какая буква?Здесь поможет нам наука:Гласный ставь под удареньеЧтоб развеять все сомненья! Доски – о. Пишу: доскаСовы – напишу соваМного стран – страна в тетради.Много скал – скала