Презентации по Русскому языку

Каллиграфическая минутка Прилетел к нам наконец

Цели и задачи.- Обобщить знания детей о сказках, воспитывать доброжелательность, умение работать в команде.- Показать навыки детей, формы и методы работы со сказкой.- Создать положительный эмоциональный настрой всех участников. «ФИЗКУЛЬТМИНУТКА»АВДБГЕ

«Русский народ создал русский язык, яркий, как радуга после весеннего ливня, меткий, как стрелы, певучий и богатый, задушевный, как песня над колыбелью». (Л.Н. Толстой)–

Лесом катится клубок, У него колючий бок, Он охотится ночами, За жуками и мышами. Я прихожу с подарками, Блещу огнями яркими, Нарядная, забавная, На Новый год я – главная.

КАКАЯ БЫВАЕТ ПОСУДА? КУХОННАЯ СТОЛОВАЯ

я а ягода ребус Я в саду и в огороде,Я в лесу и на болоте.Потрудись, дружок, немножко – Набери меня в лукошко.кшоклуогядаЗАГАДКИ

Коровы – парнокопытные млекопитающие домашние животные. Они произошли от диких быков – туров, которые давно вымерли. Коровы живут на фермах. На лугу пасутся стадом. Лошадь – это непарнокопытное млекопитающее. Одно из самых крупных домашних животных. Лошадь – давний помощник человека во

I. Оргмомент II.Чистописание

Сон, спать бежать, дорога, петь, песня. Стоит, лечат, дарил, бежит, писал, играют, читали, строили, пишут.

З…вод, х…зяйка, у сиротк…,п…хлёбка, козл…к, вет…чки,в балаган…, с…лонина,по стенк…, т…п…ток, ножк…й

11 января.Классная работа. Эта буква вместе с «Я»Нотою бывает,И ее мои друзьяЧасто напевают.

Слово - _______, молчание - золотоСЕРЕБРО Авось да как-нибудь до добра не ______ доведут

«Дадим характеристику звуку»Упражнение позволяет уточнить и систематизировать знания детей о звуках русского языка. «Определи место звука в слове»(усложнённый вариант)В данном варианте игры ребёнок также закрепляет навык различения твёрдых и мягких согласных звуков.

Члены предложенияГлавные второстепенные одлежащееказуемоепределениеополнениебстоятельства

Минутка чистописания бб жж кк мм нн пп сс с.рокакла..в.ронак.роваСловарные слова

ЦЕЛИ 1.закрепить знание названий посуды; учить называть и различать кухонную, столовую и чайную посуду; называть части посуды и внешние признаки; образовывать слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами, согласовывать числительные с существительными; составлять предложения с предлогом «в», упражняясь в словообразовании; составлять рассказы по

футбол foot My foot likes a ball. My foot wants a ball. Собрались у Воды родственники. Подводник с Водицей беседуют. Водолаз с Водопадом

Мы спешим сказать вам - «Здравствуйте!», Чтоб пожелать здоровья доброго. Мы спешим сказать вам - «Благости!», Чтоб пожелать вам счастья нового. Мы спешим сказать вам - «Радости!», Удач, успехов и везенья! - Чтоб пожелать всем в этой группе Прекраснейшего настроения.

Минутка чистописанияВ воде купался, а сух остался.Гг гг ге гл Словарная работа В…круг, д…журный, з…вод, за…ц, к…р…ндаш, п…льто, …гурец, т…варищ, р…бота, с…поги.