Презентации по Русскому языку

Угадайте тему урокаНа страницах букваря Тридцать три богатыря.Мудрецов – богатырейЗнает каждый грамотей.

решаетрешалбудет решатьрешилрешит

КурочкаЖелтый, крошечный цыплёнокШустро вылез из пелёнокОтодвинул скорлупуИ пошёл клевать крупу.Доклевал в тарелке крупкуВновь полез в свою скорлупкуНе туда! -сказала клуша,-Если ты уже покушал, Залеза-йка под крылоСпи, пока не расцвело!По дворику хохлатка, По дворику мохнатка С цыплятами идет.

Результат тестаВерно: 9Ошибки: 1Отметка: 4Время: 0 мин. 14 сек.ещё Из чего состоит наша речь?Из предложенийИз слоговИз букв

Словарная работапожалуйстакарнавалалмазныйфантастикатревожныйцитатный Самооценка ученика________________________________________________________________

Ребус – один из видов словесных игр.Что такое ребус?Ребус – один из видов словесных игр.Ребус – это загадка, в которой искомое слово или фраза изложены в виде комбинации фигур, знаков, букв, то есть предметов. кисточкакисточка

Т тк о _ и к_ и м к а аист стоим трусстанок строим тросстанки строил кустстрана стоит кустикстраны строит кустарник

ЧистописаниеОтгадайте загадку.Маленький мальчишка В сером армячишкеПо дворам шныряет,Крошки собирает.(Воробей)Какое слово вам не знакомо? Обратимся к словарюАрмяк – в старину у крестьян кафтан из старого сукна.Запишите устойчивые сочетания:Оро оло оро Оло

19 октябряКлассная работа

Кто важнее?В королевстве Азбуковедения, на улице Звонких Согласных жили буквы Б,В,Г,Д,Ж,З, а на улице Глухих Согласных – П,Ф,К,Т,Ш,С. Вот как-то возник у них спор, кто важнее. Звонкие согласные говорили: «Нас всегда пишут в конце слова.» А глухие в ответ: «А нас

ъ

КонфеточкиОй, качи, качи, качи, В головах-то калачи, В ручках пряники, В ножках яблочки, По бокам конфеточки, Золотые веточки. МалюткаПодбородочек-малютка,Щечки, щечки,Носик, губки.А за губками - языкС соской он дружить привык.Глазки, глазки,Бровки, бровки,Лобик, лобик-умница -Мама не налюбуется.

к..ньки коньки

Пора мне, зайчику, линять,Пора мне шубку поменять.Зимой быть серым не могу – Меня заметят на снегу.Как заяц осень встречает А я спешу, спешу, спешу.Я на сучках грибы сушу.Орешков делаю запас,Вот так стараюсь! В добрый час!Как белка осень встречает

Корень учения горек, а плод сладок.  «Исследователь – тот, кто занимается научными исследованиями. Исследовать – подвергать научному изучению».

Организационный момент.Добрый день, добрый час!Как я рада видеть вас!Друг на друга посмотрелиИ тихонечко все сели.Салым – 2012г. Минутка чистописания Пп // Тт // Пп // Тт //.Покружилась звёздочка В воздухе немножко, Села и растаяла На

Определяю я предметы,Они со мной весьма приметны.Я украшаю вашу речь,Меня вам надо знать, беречь. Дружит с существительным, подчиняется в Р.,Ч.,П.Имя прилагательноеОтвечает на вопросы:какой? какая? какое?какие?Часть речиДает описание предмета, делает речь красочнойОбозначает признак предмета

Тема урока: Устойчивые сочетания слов Цель урока: Познакомится с устойчивым сочетанием слов, дать понятие – фразеологизмы, расширить знания по данной теме. Фразеологизм – это лучшее украшение нашей речи