Презентации по Русскому языку

Я твой: я променялпорочный двор цирцей,Роскошные пиры, забавы,заблужденьяНа мирный шум дубров, на тишину полей,На праздность вольную, подругу размышленья «Деревня», 1819 Приветствую тебя, пустынный уголок,Приют спокойствия, трудов и вдохновенья,Где льётся дней моих невидимый потокНа лоне счастья и забвенья

Мы хороший дружный класс,Всё получится у нас! Сегодня на уроке мы:познакомимся…узнаем…вспомним…будем учиться…

Факторы, препятствующие формированию устойчивых навыков правописания:отсутствие определенной системы орфографии и пунктуации;большой объем правил;психологическая интерференция правил.Я написал сто раз слово «шел» и ушол домой. Алгоритм(программа) способ решения вычислительных и других задач, точно предписывающий, как и в какой последовательности получить результат, однозначно определяемый

Разминка! Лингвистическое наблюдение

Өдүген тайга чурттуг-ла мен,Өвээнчизиг чыттыг-ла мен.Чалым тайга чурттуг-ла мен,Шаанак сиген чыттыг-ла мен. Хевир-дүрзүзүАажы-чаңы Хар-назы,

В_р_бей, д_рога, в_рона, с_рока, м_розит, м_ро_, к_рова. Воробей, корова.дорога, ворона, сорока, морозит, мороз,

Я советую: Внимательно слушайте – и всё услышите. Внимательно смотрите – и всё увидите. Думайте – и всё поймёте. мухоловка

Уровни речевой деятельностиФонетический (работа со звуком)Лексический (работа над словом)Синтаксический (работа над предложением и словосочетанием)Уровень текста (работа над связной речью) Цель работы: обобщение опыта по совершенствованию лексического уровня речевого развития учащихся на уроке русского языка в 3 классе.Задачи:1.Изучить

 Правописание НЕ и НИ 1.Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.Дениска прислушивался к их разговорам и, ничего (не) понявший, тряхнул головой. От рощи до усадьбы оставалось проехать еще (не)более версты. Все предвещало дождь, но (не)

«На широком поле словесности российской в СССР я был один-единственный литературный волк. Мне советовали выкрасить шкуру. Нелепый совет. Крашеный ли волк, стриженый ли волк, он всё

отобовпонавозапроподнад Всегда одинаково пишутся согласные и гласные в большинстве приставок:Об-;От-;Над-;Под-;Пред -;В-;С-;Пере-До;

Прямое и переносное значение слов Эпиграф к уроку

Как называются предложения, входящие в состав СПП?Главное предложение – обозначает ситуацию, которая поясняется или уточняется в придаточном предложении.Придаточное предложение – содержит дополнительную информацию, либо указывает на причину, условие, цель тех событий и явлений, о которых говорится в главном предложении.От главного предложения

Место буквы Ё Русский алфавит состоит из 33 букв. Это священное число. Наше исследование посвящено одной из букв, которая совершенно незаслуженно всё более и более выходит из употребления. Это буква Ё, занимающая седьмую позицию в алфавите.

План урока І. Организационный этап.ІІ. Работа над связным текстом.ІІІ. Работа по усвоению словоформ и грамматических конструкций.IV. Работа над развитием продуктивной речи по теме «Дом, семья».V.  Этапы информации о домашнем задании. Рассмотрите картинку

«Я – голос ваш, жар вашего дыханья…» А.А.Ахматова «РЕКВИЕМ» (Звучит музыка В.А.Моцарта «Реквием» (фрагмент 3) - Европейский симфонический оркестр)

Здравствуй, лес! Здравствуй лес, дремучий лес,Полный сказок и чудес!Ты о чём шумишь листвою Ночью тёмной, грозовою?Что нам шепчешь на заре,Весь в росе и в серебре?Кто в глуши твоей таится?Что за зверь? Какая птица?Всё открой, не утаи:Ты же видишь, - мы свои.

Играющий Бегающий Кричащий Выдумавший Слушающий .В сказочной стране

Задание 15.3 Как Вы понимаете значение слова ЧЕЛОВЕЧНОСТЬ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Что такое человечность», взяв в качестве тезисаданное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из