Презентации по Русскому языку

В каком варианте ответа средством выразительности речи является сравнение?   1) Цветы были такие жёлтые и свежие, как первый тёплый день!   2) А на перемене, когда Витя как ни в чём не бывало подошёл к ребятам, хотя уже чувствовал недоброе, Валерка стал кривляться, глядя на него.   3) Здорово,

1. В каком разделе языкознания изучается предложение?2. На какие группы делятся все предложения?3. В чем отличие простого предложения от сложного?4. Какие виды сложных предложений?5. В чем отличие союзных предложений от бессоюзных?6. Какие средства связи между частями предложения? Вспомним теорию ПредложенияПростыеСложныеБессоюзныеСоюзныеСложносочинённыеСложноподчинённыеЧасти соединены

Он рисует на стеклеПальмы, звёзды, ялики.Говорят, ему сто лет,А шалит, как маленький. м…роз

Если хочешь научить меня чему-то,Позволь мне идти медленно…Дай мне приглядетьсяПотрогать и подержать в руках.Послушать. Понюхать и,Может быть, попробовать на вкус…О, сколько всего я смогу найти самостоятельно!... Среди инновационных педагогических технологий, направленных на личностно-ориентированное обучение, ведущую роль играют творческие методы обучения: исследовательская

На рассвете 22 июня 1941 года, в один из самых длинных дней в году, Германия начала войну против Советского Союза (так называлась Россия). Началась Великая Отечественная война Советского народа против фашистских захватчиков. Фашисты решили стереть Москву с лица земли.

Способы словообразования слов: Сложение Безаффиксный (бессуффиксный) способПриставочно-суффиксальный способСуффиксальный способПриставочный способ  Приставочный способ словообразования выражается в прибавлении приставки(префикса) к слову, которое выступает в роли производящей основы. Слова сотоварищ, неприятель, сверхранний, придавать, раздавать образованы прибавлением приставок со-, не-, сверх-, при-, раз- к производящим основам путник,

Цель и задачи урока: Обобщение и систематизация знаний учащихся об однородных членах предложения, связанных сочинительными союзами, и знаках препинания при них. Задачи урока: углубить знания учащихся об однородных членах, связанных сочинительными союзами; уточнить правила пунктуации; повторить и закрепить

Отгадайте загадкуС виду он похож на зонтик,    Только меньше во сто крат.Коль гроза на горизонте,Он бывает очень рад.Если дождик и тепло,Он считает - повезло. гриб Минутка чистописаниягрибгрибнойгрифельгрибовницагрибница

Ребусы: Вставь пропущенные буквы в словаст…лицак…рова

1895-1925 гг.С.А. Есенин «Стихи о родной природе» Тот, кто видел хоть однаждыЭтот край и эту гладь,Тот почти березки каждойНожки рад поцеловать

1. Выпишите грамматическую основу предложения .О душе теперь не думают, только для брюха и живут. живутнедумают 2. Выпишите грамматическую основу предложения .Три окна на девятом этаже над квартирой Хлопотовых были неуютно темны.триокнабылитемны

Михаил Васильевич Ломоносов1711-1765 Сподвижник просвещенияРожденный под хладным небом северной России, с пламенным воображением, сын бедного рыбака сделался отцом российского красноречия и вдохновенного стихотворства.

Расшифруйте слова: САКЛС, ИСКУРСЙ, БОТАСУБ, САРАЗАКС По какой теме мы будем работать, подскажут схемы: {_,_,= _ _ _}.

Орфографическая минуткас у п р а я ж е н и о Орфографическая минуткас п р я ж е н и е

СЛОВАРИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ Словарь - это вся Вселенная в алфавитном порядке.Анатоль Франс Толковый словарь – один из источников изучения русской лексики, русского языка.

1. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основаДерево привычно (предл.2)Постоянный спутник (предл 4)Мне стало обидно (предл 10)Берёза добра (предл 16)Оно забрало в одеяние (предл 14) 2. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятыеЯ без

«Толстой глубоко национален, он с изумительной полнотой воплощает в своей душе все особенности сложной русской психики… Толстой – это целый мир…Не зная Толстого- нельзя считать себя знающим свою страну, нельзя считать себя культурным человеком»

пре- или при-написание приставки зависит от значения Пишите при- в значениях Пишите пре- в значениях Присоединение приближение очень пере-Близость к чему- либо

Цель: доказать, что имя прилагательное- важная часть речи Задачи: 1. Проанализировать каким образом мы находим ответ на загадку. 2. Определить, какую роль играют имена прилагательные в загадках.