Презентации по Русскому языку

Обучающие задачи: закрепить полученные сведения о словосочетаниях;совершенствовать навыки определения видов словосочетания по главному слову;продолжить работу по формированию навыков и умений выполнять разбор словосочетаний.ЗАДАЧИ УРОКА: ВЫПОЛНИТЕ (УСТНО) РАЗБОР СЛОВОСОЧЕТАНИЙ Утро, интересная книга, праз…ник, тихая ночь, (не)справился с

оить-еиауо Что вы знаете о ГЛАГОЛЕ?

Прочитайте текст.Озаглавьте текст.стр. 39, упр. 56 Кот Епифан и старик. План.

Лексика и фразеология Лексика - совокупность всех слов языка. Лексика с точки зрения смыслового значения.Однозначные и многозначные слова.Прямое и переносное значение слов.Синонимы, антонимы, омонимы.Содержание:

Владимир Иванович Гау. Портрет Натальи Николаевны Гончаровой- Пушкиной

ЦельНаучиться оформлять предложения с прямой речью на письме. Этапы работыУзнаем что такое «прямая речь».Узнаем сколько частей в предложениях с прямой речью?Узнаем какие знаки препинания используются в предложениях с прямой речью?Познакомимся с правилом расстановки знаков препинания в предложениях с прямой речью.Научимся писать

Это стихотворная форма из семи строк, первая и последняя из которых — понятия с противоположным значением. 1. Тема (существительное)2. Определение (2 прилагательных)3. Действие (3 причастия) 4. Ассоциации (4 существительных) ******************************************5. (антитеза 3 строке): действие (3 причастия) 6. (антитеза 2

…Нет слова, которое было бы так замашисто, бойко, так вырывалось бы из-под самого сердца, так бы кипело и животрепетало, как метко сказанное русское слово. Н.В.Гоголь Подумай !Митя сел в лужу.С решением задачи Митя сел в лужу.

СМОТРЮ, СМОТРИ, СМОТРЕЛ БЫ НАКЛОНЕНИЯ ГЛАГОЛА

«Кто были мы,шестидесятники?На гребне вала пленногов двадцатом веке,как десантникииз двадцать первого» Е. Евтушенко А.ВознесенскийР.РождественскийЕ.ЕвтушенкоБ.АхмадулинаПОЭТЫ- «ШЕСТИДЕСЯТНИКИ»

Реклама умалчивает о вреде пива«КТО ИДЕТ ЗА «КЛИНСКИМ»?» Россия вошла в число стран, население которых занимает первые позиции по употреблению пива.

Открытие – это новое достижение, совершаемое в процессе научного познания природы и общества. Результат творческой деятельности. Как образовались слова?Лебединый←Кожаный←Глиняный←Традиционный←Клюквенный←Каменный←Осенний←лебедь (-ИН-)кожа (-АН-)глина (-ЯН-)традиция (-ОНН-)клюква (-ЕНН-)камень (-Н-)осень (-Н-)

.

Цели урока :1.Повторение и обобщение знаний учащихся о способах связи слов и словосочетаний ;2.развитие познавательной самостоятельности ;3.формирование духовно богатой , нравственной эстетической личности через художественные произведения и произведения искусства. Язык неистощим в соединении слов.А.С.Пушкин

Цель урока:определить роль наречий в речи;научиться правильно употреблять наречия в устной и письменной речи; Задачи:повторить правила написания наречий; сформировать умение правильно употреблять наречия в речи; определять роль наречий в речи как средства более точного и образного выражения мысли; расширить словарный запас

ОРФОЭПИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ Банты, жалюзи, досуг, кашлянуть, торты, красивее, ходатайство, обеспечение, свёкла, зонты, тефтели, мусоропровод, позвонит, мозаичный, пломбировать, включит, мизерный, краны, квартал , сливовый, цемент, хвоя,

15 мая 1891 года родился Михаил Афанасьевич Булгаков, русский писатель, драматург, театральный режиссёр и актёр, автор повестей и рассказов, фельетонов и пьес, инсценировок, киносценариев и оперных либретто. Его первое творение с названием «Похождения Светлана» было написано им в семь лет. Несмотря

Добрый день, веселый час, начинаем наш показ. Познакомьтесь, господа, Этой мой любимый класс! Про него «Что, где, когда?» Расскажу я здесь сейчас. Мой самый классный класс!

О картинках, которые все помнили

технология развития критического мышления (ТРКМ)В основе ТРКМ лежит базовая модель, состоящая из трех фаз: Вызов (создание проблемной ситуации).Осмысление.Рефлексия. Игра «Спрятавшееся слово» УТОЧКА, ЩЕЛЬ, УКОЛ, ЗУБР, КОСА, МРАК,