Презентации по Русскому языку

«... Да разве найдутся на свете такие огни и муки и сила такая, которая бы пересилила  русскую силу!» – так заканчивает свою повесть Н. В. Гоголь, рассказав нам печальную историю о жизни запорожцев, их борьбе за свободу родной земли, за христианскую веру.И.Е.Репин

Ы пишется только после приставок на согласный: безынтересныйЫ пишется только в словах, корень которых начинается с И: подыскать – искатьИ пишется после иноязычных приставок и приставок сверх-, меж-, дез-: сверхинтересный, межиндустриальный, дезинсекция Запись таблицы

И.И.СрезневскийИзмаил Иванович Срезневский (1812 – 1880) – первый в России доктор славяно-русской филологии, заслуженный профессор Санкт-Петербургского университета, почетный академик 32 европейских академий и обществ, Почетный академик всех Духовных академий России XIX века. Измаил Иванович был рожден в Ярославле, но его предки

Орфография — раздел лингвистики, изучающий правильность написания слова при письме.Единообразие написания сглаживает индивидуальные и диалектные особенности произношения, что способствует взаимопониманию, когда возможность переспросить ограничена.Запомни!Правописание, орфогра́фия (др.-греч. ὀρθογραφία, от ὀρθός — «правильный» и γράφω — «пишу») — единообразие передачи слов и грамматических форм речи на письме. Также свод правил, обеспечивающий это единообразие, и занимающийся им раздел прикладного языкознания Принципы

“Вальс цветов” Петр Ильич Чайковский Выпишите только причастияторжественная, завораживающая, таинственная, волнующая, манящая, чарующая, чудесная, радостная, переливающаяся, зазывающая

«Местоимение»Повторение изученного по теме Цели урока:Систематизировать знания учащихся по теме: «Местоимение»: а) значение,

Психологический настройЗдарствуй неба голубое,Здраствуй солнце золотое,Здраствуйте мой друзья!Видит всех вас рада я! Путешествие по городамВ АтырауВ КостанайВ Астану

Громко вновь звенит звонок,Нам пора начать урок.Все волнения отбросьте –Не забыли о нас гости!Оглянитесь, улыбнитесь,Тихо по местам садитесь. Галактика «Имя числительное»

Заполни пропускиКто? Что?Кого? Чего?Кому? Чему?Кого? Что?Кем? Чем?О ком? О чем? Прочитайте стихотворение. Определите падеж слова дорожкаДорожка домой Мне мила с детских лет Дорожки знакомой красивее нет ! И если б зашёл я не знаю куда Дорожку домой отыскал бы всегда На

Искусство диалога – умение слушать и слышать, вместе решать важные проблемы, понимать себя, другого. Диалог применительно к уроку литературы Диалог с писателем: это “поиск в книге ответов на важнейшие вопросы бытия.Диалог идей: совместные размышления о вечных проблемах автора и читателя,

ГипотезаИзображение природы в произведениях Ф.И. Тютчева и А.А. Фета зависит от их темперамента и восприятия окружающего мира. Цель работы Выявление особенностей изображения пейзажа в творчестве Ф. И. Тютчева и А.А. Фета.Задачи работыПроанализировать особенности изображения природы в стихах Ф.И. Тютчева и

Определяют тему притчи, выделяя ключевые слова; Составляют предложения с ключевыми словами; Подбирают к ключевым словам антонимы и синонимы, объясняя значение многозначных словАктивные методы обученияЗаполняют «Корзину идей», составляют кластер по определению значения слова “звезда”; Представив себя героями притчи, задают “толстые и тонкие

Цифровой диктант.- Запишите номера примеров, в которых представлены однокоренные слова – 1 вариант- Запишите номера примеров, в которых представлены формы одного и того же слова – 2 вариант1. хлеб – хлебный2. сова – совы3. золотая – золотых4. рисовал – рисует5. окно

1805 год. Смотр войск под Браунаубедственное положение русской армиине желание воевать, не понимание целей войныКутузов пытается спасти армию от бессмысленного военного похода

«глагол» (ст. сл.) – глаголить – говорить«глагол» ( в древнерусском языке) – «слово», «речь вообще» «Глаголом жги сердца людей»(«Пророк» А.С. Пушкин

Цель урока: дать более полное представление о повести .  Задачи урока: - познакомиться с творчеством писателя 40-х годов ;- рассмотреть жанровое своеобразие и композиционные особенности повести;- прикоснуться к теме Петербурга в творчестве

ЦЕЛЬ: - ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЫ СПЕЦИАЛИСТА. ЗАДАЧИ: - РАСШИРИТЬ ЗНАНИЯ О ЯЗЫКОВЫХ ОСОБЕННОСТЯХ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ СТИЛЕЙ. СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ УМЕНИЕ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ФУНКЦИОНАЛЬНЫМИ СТИЛЯМИ НА ПРАКТИКЕ.- ЗАКРЕПИТЬ ПОНЯТИЯ: ТЕМА, ИДЕЯ, ПРОБЛЕМА ТЕКСТА. Функциональные особенности стилей речи

ЗАГАДКАОна удобна и легка Её название недлинно. В хозяйстве служит нам века Есть в слове этом имя ЗИНА

« Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдем у детей завтра». Джон Дьюи 1.Расшифруйте аббревиатуру - ФГОС НОО. - ФГОС ООО