Презентации по Русскому языку

Гласные после шипящиха или я?у или ю?ы или и? только - а! только - у! только - и! ж, ш, ч, щ чашкачащаисключение: жительмышижюриброшюрапарашютчудощука

отражает действительность через образное, наглядное воспроизведение ее зримых форм передает облик предметов и явлений окружающего мира выражает мысли художника, его отношение к изображаемому определяет собой сущность художественного образа имеет свои специфические особенности.Книжная графика относится к изобразительным видам искусства. Она:Своеобразие книжной графики

дочьнет лужплащсвязьберечьзаманишьпетьколючпригожсильныйнаотмашьневтерпеж настежьуж???? Правописание мягкого знака в числительных

Изучение нового материала Перед вами набор слов.Например, за, наступать, вечер, приходить, температура, падать, горизонт, минус, холод, солнце. Составьте предложение или предложения из этих слов. Изучение нового материалаНаступил вечер. Солнце зашло за горизонт, и температура резко упала.— Каким образом мы составили это предложение?

Гласных звуков [я], [ё], [ю], [е] не бывает!Есть звуки [а], [о], [у], [э], [и], [ы].Буквы ъ и ь звуков не обозначают!Вспоминаем звуки Буквы е, ё, ю, я

Для любознательных.Служебные слова значительно уступают по числен-ности самостоятельным, но по частоте употребле-ния превосходят их. Так, в некоторых языках (напри-мер, во французском) предлоги и артикли составляют до 40% всего текста.Установлено, что среднее количественное соотношение самостоятельных и служебных слов в русской речи примерно

Оборудование:песочница с мокрым пескомразмером 100 х 140 х 8 см.фигурки настольного театра «ЛИСА И ГОРШОК»Вышла старушка в огород семена сажать и спрятала в кустах горшок со сметаной. Подобралась к горшку лиса. Всунула в горшок голову и съела всю сметану. Но вот

Цели и задачи:Повторить морфемы.Познакомить с новыми понятиями.Добиться понимания, что такое варианты морфем. Повторим:Назовите морфемы.Какая морфема в слове самая главная?Какая морфема живет перед корнем?А какие морфемы располагаются после корня?приставкакореньокончаниесуффикс

глагол настоящее времяпрошедшее времянеопр. форманач. формаинфинитивЧто делает?Что делают?Что делал?Что сделал?Что будет делать?Что сделает?Что делать?Что сделать?по числампо числам-тьизменяетсясуффиксыбудущее времяпо числами родам (ед. ч.)-ти-чь Рад_ватьРад_ват_ся

Цели урока:Знать условия выбора написания н-нн в наречиях на о-е.Уметь отличать наречия от причастий и прилагательных в краткой форме. Алгоритм выбора правильного написания наречий.На какой вопрос отвечает слово?К какой части речи относится?Каково значение?Чем является в предложении?

Тема урока: типы сложных предложений (урок-посвящение).Цели урока: 1) закрепление навыка различия простых и сложных предложений 2) классификация сложных предложений и средств связи между их частями;3) умение конструировать предложения.4) речеведческий анализ текста; Оборудование: 1) карточки – задания в виде цветков хризантемы;2) словари (словарь

ЗАПЯТАЯ СТАВИТСЯ?Ребята купалисьиграли.ПЕРЕД А, НО, ДА(=НО):Ребята не читали а писали. ЗАПЯТАЯ СТАВИТСЯ?союз И соединяет однородные члены:Ребята купались Ииграли.Им было весело И хорошо.

1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая гласный ударный звук?докраснАзагнУтыйнаврАлацЕпочка 2. В каком слове верно выделена буква, обозначающая гласный ударный звук?давнИшнийназвАласьсливОвыйопломбИровать

Бугрова Ю.В. МОУ СОШ № 13, г. Саров В классных часах лопнула пружина. Мы отнесли их в часовую мастерскую. Часовщик обещал сделать все через час. Мы ждали и гуляли по площади.Запишем следующие предложения с комментированием. Бугрова Ю.В. МОУ СОШ № 13, г.

«Линия времени» Каждому учащемуся выдается лист с таблицей, по ходу изучения темы он заполняет колонки. Результат: материал систематизируется, ребенок чувствует уверенность в своих силах. Игра «Придумай кличку» Применяется в рамках тем «Состав слова. Способы

Текст монологический – это текст, поданный от первого лица или лица – наблюдателя со стороны; также текст, поданный от лица неопределенного или безличностно.Диалогический текст обычно бывает представлен как сочетание реплик, принадлежащих разным лицам. Собственно диалог может существовать как:

Девиз:«Я не могу жить без напряженной умственной работы. Исчезает смысл жизни»(Шерлок Холмс) Какими способами образуются слова?Как растут словаКак-то много лет назадПосадили странный сад.Не был сад фруктовым — Был он только словом. Это слово — слово-корень,Разрастаться стало вскоре И плоды

слова не совсем обычные: и сходные, и различные

Найти лишнее Компас-это прибор для определения сторон горизонта