Презентации по Русскому языку

Девочка пьёт сок. Девочка ест яблоко.

Маки осыпались и роняли на землю лепестки Маки осыпались, роняя на землю лепестки. Графическая запись правила

Алгоритм работы с частью «С»

ПОВТОРИМ!Лексикология - ? Лексика - ? ЛЗС - ? Синонимы -? Антонимы - ? Упр. 238, 243 §33 Упр. 251Упр. 253

У нас в классе скоро конкурс. Вера нарисовала куклу. Павел нарисовал трактор. Виктор – кран.На рисунке Полины астры.Кто какие нарисовал картинки?Скоро конкурс У Павла .У Полины .У Виктора

Для ребят звенит звонок, Начинается урок. Время даром не теряйте, На вопросы отвечайте, Дружно тему обсуждайте. Не пройдёт ваш даром труд, Знанья пользу принесут.

Задание А 15 : В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И (либо Е)? Аналитический отчёт ФИПИ: «…Возникают ошибки в вариантах, где производящие слова являются исключением, да ещё и имеют приставку, то есть дополнительную сложность в выборе

Цели урока:1. Мы должны научиться различать и правильно определять разряды частиц.2. Должны правильно научиться употреблять их в речи.3. Должны углубить знания о частице как части речи. Проверка домашнего заданияГрянет (буря) – глагол, т. к. отвечает на вопрос что сделает? И обозначает

АктуальностьУстановленные новыми ФГОС требования к результатам обучения вызывают необходимость в изменении содержания обучения на основе принципов метапредметности. Один из метапредметных результатов сформулирован как «смысловое чтение». Что такое смысловое чтение?Смысловое чтение

ФРАЗЕОЛОГИЗМЫимеющие структуру предложенияимеющие структуру словосочетаниябабушка надвое сказаласлед простыл Синтаксическая роль фразеологизмов

Диалекты русского языка

Ударение в русском языке разноместное и подвижное, что создаёт трудности в правильном выборе места ударения Можно отметить некоторые закономерности:Слова иноязычного происхождения, как правило, сохраняют место ударения, которое имели в языке-источнике (мАркетинг, гЕнезис, жалюзИ)В словах. Обозначающих единицы меры длины и оканчивающихся на

ГОРОД АЗБУКА НАЙТИ ДОМ В ГОРОДЕ АЗБУКА

Цель:Узнать какие виды слов существуют в русском языке. ЛЕКСИКА Лексика – это раздел науки о языке, в котором изучается как основная единица языка и его словарный состав.

Обязательный шаг для поиска информации –

Цель у р о к а: формирование умений: 1) распознавать придаточные места, отличать их от других видов придаточных (определительных, изъяснительных); 2) правильно ставить знаки препинания в указанных типах предложений. Орфографическая работа.Ра…пол…житься неподалеку на скоше….ой траве; тут же увид…шь удивительную ко….екцию

Артикуляционная гимнастика Упражнения для развития дыханияВдыхаем медленно через нос, выдыхаем через рот. Губы немного вытягиваем вперед, щеки не надуваем. Повтор 3-5 раз.

Словарный диктантВ тетрадях для контрольных работ.М..рко..ь, .сина, завтр.к, к.ртоф.ль,ул.ца, .бе., сев.р, в.сток, п.года,д.рога, п.м.дор, ж.лтый, кр.ст.ян., ур.жай, м.лина, мес.ц. Минутка чистописанияУпражнения для скорописи.Спиши предложение, объясни орфограммы.На полях созрел богатый урожай.

Цель исследования. Проверить возможность использования в стихотворениях собственного сочинения только глаголов и служебных частей речи.Задачи:Сочинить стихотворения, используя только глаголы и служебные части речи. Использовать сочинения как практический материал по теме «Глагол» для уроков русского языка Глаголет, Призывает учить, Запоминать:«Хотеть, бежать