Презентации по Русскому языку

Правила поведения на занятии Правило «здесь и теперь» Правило общей активности Правило важной информации Правило разделения мыслей и чувств Ассоциации моего имени

Методический комментарий Целью материалов презентации является углубление представлений о категории состояния, выработка умения различать омонимичные части речи: прилагательные, наречия, слова категории состояния. Опираясь на признаки, представленные в таблице, учащиеся анализируют предложения. Организуется самостоятельная работа с самопроверкой. Сообщаются семиклассникам сведения, не представленные в

ЛадыженскаяТаисаАлексеевнаНиколай Максимович Шанский Развитие — процесс закономерного изменения, перехода из одного состояния в другое, более совершенное

Сложноподчиненное предложение - - Сложноподчиненное предложение имеет две части: главную и придаточную. - Такое сложное предложение , части которого соединяются союзами и союзными словами. 1.Определите и выпишите предложение, которое является сложноподчиненным.1.Я шел вдоль ручейка ,а он все звонче журчал и журчал.2.В

Хороша ты , Зимушка – зима !

Р о с с и я Р о с с и я

Грамматика (греч.) – «умение писать и читать» Умение писать Умение читать Синтаксис(пунктуация) Морфология (орфография) Punktum (лат.) – «точка» Препинание – «остановка, перерыв» Пунктуация – собрание правил о постановке знаков препинанияЗнаки препинания – знаки, которые ставятся

РАЗВИТИЕ РЕЧИ Тема: Строение текста типа рассуждения .

« По следам домашнего задания» Проверим I I вариант I вариант II I вариант

Орфографическое проговариваниеНа вилле ≪Курица≫, о странной девочке с разноцветными чулками, скакать на лошади, расспрашивать о кукарямбе, золотая корона на голове, спрыгнуть с лошади, на экскурсии в лесу, удивительные приключения на острове Веселии, на папином корабле, мечтать о новом путешествии. (Из какой

Мой верный друг! мой враг коварный! Мой царь! мой раб! родной язык! Мои стихи - как дым алтарный! Как вызов яростный - мой крик! В.Я.Брюсов Цели и задачи исследовательской работыЦель: показать, как влияют слова-сорняки на нашу родную речь.Задачи: познакомиться с часто

Зайку бросила хозяйка.Под дождём остался зайка.Со скамейки слезть не смог –Весь до ниточки промок Зайку бросила хозяйка.

ёж…к

ПРАВОПИСАНИЕ НАРЕЧИЙ ДОЛЖНЫЗНАТЬ:Правописание наречийУМЕТЬ ПИСАТЬ:-гласные в суффиксах наречий-мягкий знак на конце наречий после шипящих-одну и две буквы Н-НЕ с наречиями -НЕ-НИ в приставках-наречия слитно, раздельно, через дефис

- умение проводить анализ ситуации, задания, задачи, условий;- умение переформулировать исходные условия задачи и поставить проблему, т. е. сформулировать задачу для себя;- умение спланировать стратегию поиска решения проблемы;- умение использовать различные проблемно- поисковые методы ( проверка, эксперимент);- умение провести анализ найденного

фигура, состоящая в чрезмерном преувеличении того, о чём говорится.а) Имеет рот величиною в арку главного штаба.б) Я видывал, как она косит: Что взмах – то готова копна.в) Много за жизнь повымел Вили – одних пылинок целый лес.гипербола- образное выражение, в котором

ауеиыяоСобери команду остров Ударений

Путешествиепо семимирам В мире цифр 5731034

Кумор Лешек: Отдых не утомившихся утомителен. СодержаниеI.Вступление.Наступило лето!II. Основная часть.Я учусь плавать. Интересные места.Концертная деятельность.III. Заключение.1.И дома можно отдохнуть.