Презентации по Русскому языку

Цель: закрепить навыки различения и чёткого произношения звуков изолированно, в словах; развивать фонематический слух; формирование звукослоговой структуры слова в процессе логического мышления. Какой звук слышим, когда сдувается шарик? Как жужжит жук?2. Нам мешает губы, язычок, зубки. Эти звуки – твердые, согласные.3.

Шар в окошке. Коля заболел. Лежит в постели. И никто к нему не придёт. Нельзя. Смотрит Коля в окно и вдруг видит красный шарик. Постоял шарик у самого стекла и стал прыгать. Это Миша за верёвочку шарик

А 15Личные окончания глаголов и суффиксы причастий Безударные личные окончания глаголов различаются в зависимости от спряжения. Для того чтобы правильно написать личные окончания , нужно определить, к какому спряжению относится глагол.ко II спряжению относятся глаголы с безударными личными окончаниями, в инфинитиве

ОДНОСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯс главным членом - сказуемымс главным членом - подлежащимопределённо-личныенеопределённо-личныебезличныеназывные Определённо-личные предложенияЭто ___________предложения со ________________в форме _____________лица.односоставныесказуемым-глаголом1-го или 2-гоЛюблю гр__зу в начале мая. Что новенького в газетах пишут?В__черами работалось очень хорошо.Дождь вдруг перестал идти.Познакомьтесь с новым комплексом гимн__стических упражнений.Завтра иду с

Цели:Учебные:1.Определить особенности глаголов неопределенной формы.2.Формировать умение правильно ставить вопросы что делать? что сделать?3 .Формировать умение находить неопределенную форму глагола;4. Развивать умение анализировать, обобщать, моделировать, выделять главное. Развивающие: -развивать орфографическую зоркость, внимание, память;-развивать логическое мышление.

Ошибка в ударенииГраничит с преступлением,Пускай запомнит это млад и стар.Ни молодым, ни старымНельзя одним ударомНе то, что нужно, ставить под удар. В классе, дома, на лужайкеповторяй запоминайки!

Чистописание Знания по данной темеЧто называется именем существительным?Как изменяется имя существительное?Какие существительные относятся к 1, 2 склонению?Как проверить безударное окончание имён существительных?

Определи слово, с которым мы будем работать на уроке. Для этого на игровом поле найди окошко с первой буквой, остальные подбирай, выстроив домик по правилам строителей. Строим:Фундамент (е)Стены (т)Окна (ш)Двери (у)Трубу (к)Крышу (о)

Предлоги Временные (приехать под вечер)Причинные (не приехать из-за болезни)Пространственные(приехать в город)Целевые(приехать для переговоров) Предлоги бывают также и многозначными Многозначные предлоги могут употребляться с различными падежамиНапример предлог под (направление, состояние, время, назначение, пространство, причина)

С добрым утром! Начат день! Первым делом гоним лень! На уроке не зевать, А работать и писать! Словарные словамесяц, сентябрь,октябрь, ноябрь

Какая? Падающая указка = которая падает ~~~~~~~~~~ от прилагательного от глаголавопрос, род

Цели:Познакомить учащихся с буквой «Ь». Формировать умение читать слова с мягким знаком. Развивать умение читать целыми словами. Развивать речь, мышление, память. Воспитывать бережное отношение к природе. На что похожа буква?

Сравним Год назад вулкан-ворчун напомнил о себе. Приложение - это определение, выраженное существительным, согласованным с определяемым словом в падеже.? Дефис НЕТдерево берёзацветок ромашкакрасавец мужчинаволшебница зимарека Москвагостиница «Москва»

Языковая разминкаЗапишите предложение:К счастью, взошло наконец прекрасное солнце. (М.Пришвин)Выполните синтаксический разбор предложения, составьте схему.(Предложение повествовательное, невосклицательное, распространенное, простое)[В, = - ].Обозначьте орфограммыРазберите по составу слова прекрасное.Выполните фонетический разбор слова к счастью.Произведите морфологический разбор слова вас. Сформулируем тему и цель урокаНа какие

Набор №1 1. Было да сплыло.2. Беден да честен.3. Ошибка не обман.4. Умный уступает.5. Свой хлеб сытнее.6. Первый блин комом.

ХОД УРОКА. 1. Актуализация знаний. 1. Беседа с учащимися и работа по схемам:

Словарная работа Авт.м.биль

Орфографический вернисажЗапишите одним словом, выделите орфограмму:Тихая погода, полное отсутствие ветраНикогда не умирающийНе имеющий определенной формыНе дающий результатаВода для засолки овощейПолное поражение противника Вставьте пропущенные буквы:М…роз, р…дник, в…допад, зол…то, р…ка, м…дведь, в…рона, м…локо, праз(?)ник, ш…рох, ж…лтый, ш…лк, к…никулы

Цель Знать: О несклоняемых существительных и их употреблении в косвенных падежахУметь:Правильно употреблять несклоняемые существительные в косвенных падежах Синтаксическая пятиминуткаВозьмем мы из-за печки мою походную сумку, положим туда твое яблоко, мой табак, нож, булку и уйдет из этого дома куда глаза глядят.

Паронимы. А* Адресат — адресант. Адресат — лицо или огранизация, кому адресовано почтовое отправление (получатель); адресант — лицо или организация, посылающие почтовое отправление (отправитель). * Анекдотический — анекдотичный. Анекдотический — присущий анекдоту, основанный на анекдоте (анекдотический рассказ); анекдотичный — смехотворный, нелепый (анекдотичный случай). * Архаический — архаичный. Архаический — свойственный