Презентации по Русскому языку

Что такое глагол? Глагол - это часть речи, которая обозначает действие предмета, отвечает на вопросы: Что делает? Что сделал? Морфологический разбор глагола Часть речи.1)Морфологические признаки.Начальная форма (неопределённая форма)2) Постоянные признаки:а) вид;б) спряжение;

Детство -Родился с. Гумнищи Шуйского уезда Владимирской губернии, третьим из семерых сыновей.-Читать научился в 5 лет,подсматривая как мать учила старшего брата.-«…Моими лучшими учителями в поэзии были — усадьба, сад, ручьи, болотные озерки, шелест листвы, бабочки, птицы и зори»-Дом Бальмонтов, окружённый обширным

«Прежде чем написать, я задаю себе три вопроса: что хочу написать, как написать и для чего написать.»М.Горький. Задание: найдите и исправьте речевую ошибку.Были приняты эффектные меры. Молодой юноша, очень прекрасный. В этом рассказе рассказывается о реальных событияхМы были шокированы прекрасной игрой

Все мы люди разные ДОБРЫЙЧЕЛ ОВЕКВДОБРЕЖ ИВЁТВЕКНародная мудрость гласит:

Россия начинается с пристрастияК труду, к терпенью, к правде, к добротеВот в чем её звезда. Она прекрасна Отсюда все дела её большие, Её неповторимая судьба. И если ты причастен к ней – РоссияНе с гор берет начало, а с тебя !

Представление команд.Разминка.Основная часть.Ход игры Представление команд

Спряжение глагола неопределенная форма глагола (Что делать? Что сделать?) -ИТЬII спряжениеИсключения: брить, стелить

Варианты ЕГЭ 2015Теория Электронный тренажерСредствасвязи предложений в текстеИнтернет - ресурсыЕГЭ 2015 Алгоритм Образец задания Какие знания и умения необходимы для выполнения 2 – го задания?Выполнение задания 2 части 1  требует понимания основ связности предложений в тексте, смысловой и композиционной

Презентация предмета "Русский язык" Информация к размышлению

Вспомни какие овощи ты только что видел?Назови их МОЛОДЕЦ!

Исключение:предложений или фрагментов, содержащих второстепенные факты(подробности, детали, примеры, числовые данные, отступления и т. д.);предложений с описаниями и рассуждениями;повторов;одного или нескольких синонимов. Обобщение:обобщение нескольких однородных мелких (частных, единичных) вопросов, фактов, примеров;образование сложного предложения путём слияния двух смежных предложений, повествующих об одном и

Фонетический разбор.Разбор слова по составу.Слово-образовательный разбор.Морфологи-ческий разбор всех само-стоятельных частей речи.Содержание Записать слово, разделить на слоги, поставить ударение.Записать транскрипцию слова.Указать, какими буквами обозначены звуки, и охарактеризовать их по порядку: гласный – ударный или безударный; согласный – звонкий или глухой, твердый или

Раздел «Лексика и грамматика» включает в себя 20 заданий: 13 – с кратким ответом и 7 заданий - на выбор правильного варианта ответа. Время – 40 минут.Три задания:Задания базового уровня (грамматика В4-В10) – 7 вопросовЗадания повышенного уровня (словообразование В11-В16) – 6

1. Буквы Г или К. Отметьте слова, в которых пишется Г.в сфере услу__э__замен по физикесмол__ший на полусловеобрюз__ший к старостиустроили обстру__цию 2. Буквы Д или Т. Отметьте слова, в которых пишется Д.пересказал вкра__цесложный веломаршру__пре__кризисный периодо__даленный райондревнерусское деревянное зо__чество

ПАМЯТКА «БЕРЕГИ УЧЕБНИК !»Поделись своими мыслями, прочитай памятку. СЛОВАРНАЯ РАБОТАЗапиши, из чего состоит учебник, книга(словарные слова)

Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите вкомментарий два примера- иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного

Я способен! Я со всем справлюсь! Мне нравится учиться! Я — хороший ученик! Я хочу много знать! Я буду много знать!  Вспомним основные способы словообразования

Спишите, пронумеруйте части сложных предложений. Подчеркните главные члены предложения и союз ЧТО. Поставьте недостающие знаки препинания. Из расспросов Мечик узнал что подъезжала японская разведка.Мечик оглянулся и понял что слова взводного относятся не к нему.Левинсон взглянул на дневального и Бакланова и понял что

Жили – были Дед и Бабка…

Огонь и вода, Воздух, земля... Мы сплетены Цепями бытия. Крест как судьба... И увы не сойтись... Лучше не пробовать, Так устроена жизнь… На оси телеги жизни находятся: с одной стороны - колесо фортуны, с другой - крест судьбы.