Презентации по Русскому языку

Задачи урока: Повторить пунктограмму «Знаки препинания при деепричастном обороте»Повторить грамматическую норму по употреблению в предложении деепричастного оборотаПознакомиться с условиями образования деепричастий СВ и НСВ. Познакомиться со стилистическими нормами употребления деепричастий. Проверьте домашнее задание Проснувшись завтра, я могу увидеть за окном ноябрь.

Лист контроля ____________________________________(фамилия, имя учащегося)1. Наречие – это ___________________________________2. Наречие отвечает на вопросы: _______________________________________________________________________3. Наречие не _____________________________________4. В предложении наречие бывает _____________________________________________________________________ I. Наречия играют особую роль в речи. Они употребляются для того, чтобы более точно, более выразительно охарактеризовать действие, признак

Частицы Не и Ни могут писаться как слитно, так и раздельно.Как узнать в предложении пишется частица Не(Ни), слитно или раздельно?

Что такое стилистикаСтилистика-раздел языкознания, изучающий различные стили языка, а также нормы и способы их употребления в условиях языкового общения.Стиль языка- это его разновидность, которая обслуживает какую-либо сторону общественной жизни: обыденное общение; официально-деловые общения; агитационно-массовую деятельность; науку; словесно-художественное творчество. Функциональные стили русского

№590 №592 Какую ещё часть речи может пояснять наречие?

Сколько вы знаете склонений?1 скл.ТраваЗемляПапа2 скл.КоньСтолОкно3 скл.ночьСклонение на -ия -ий -иеДистанцияСанаторийучреждение Вставьте пропущенные буквыНа длинной дистанци...Учас(?)твовать в демонстраци...На Т...атральной площ..д...На де...ской площадк...Ждать на во...зал..Хранить в п..ртфел..Жарить в масл...На выставк.. в галере..

Повторение Выпишите однокоренные слова. Выделите корень. Скоро откроется футбольный сезон. На матч приедут юные футболисты. Футбол – это игра смелых.Запишите однокоренные слова в три столбика. Выделите

Кто какой звук произносит?[ А О И П ] Кто из детей произносит АУ, а кто УА?АУ!УА!

Формировать умение находить безударные гласные и парные согласные в корне слова.Учить сравнивать и классифицировать орфограммы в корне слова.Воспитывать аккуратность, внимательность и трудолюбие во время урока. Цели урока Минутка чистописанияПалочка,Рядом две ровные дужки – Вот и готовыОчки … для лягушки: ва, вя,

ТЕКСТПОВЕСТВОВАНИЕЧто случилось?Что произошло?ОПИСАНИЕКакой?Какая?Какое?Какие? ОбъявленияВывески - символы

Задание: Укажите верную характеристику предложения (предложение указано).Аналитический отчёт ФИПИ: «…Неумение отличить главные члены предложения от второстепенных часто не позволяет экзаменуемым опознать предложение как структурную единицу и правильно определить количество грамматических основ в сложном предложении…»Синтаксический анализ предложения следует начинать с выделения грамматической

Цель работы: методическая помощь при подборе аргументов для написания сочинения-рассуждения на лингвистическую тему в 9 классе по модели демоверсии 2012 года Основные задачи:повторение и обобщение материала по лексике и грамматике;закрепление и отработка умений и навыков, связанных с умением аргументировать грамматические и

Предлоги Временные (приехать под вечер)Причинные (не приехать из-за болезни)Пространственные(приехать в город)Целевые(приехать для переговоров) Предлоги бывают также и многозначными Многозначные предлоги могут употребляться с различными падежамиНапример предлог под (направление, состояние, время, назначение, пространство, причина)

Цели урока:повторить изученное о деепричастии;познакомиться с особенностями обособления и не обособления деепричастных оборотов и одиночных деепричастий на письме КРОССВОРДВпишите в клетки деепричастияПо горизонтали:1.Орхидея, холодея.2.Прощая, провал.3.Пряча, удача.По вертикали:1.Хлопая, хлорка.2.Локоть, лопоча.3.Диван, думая.

Повторяем словарь г…р…зонт пут…шествие ж…лать р…шать св…ркать к…мета

Проверь себя!1 – б, в2 – а, б, в3 – а, б, г4 – б, в А у вас так?Ни холодно ни жаркоНи дать ни взятьНи сесть ни встать Ни рыба ни мясо

РазминкаКак тебя зовут?Сколько тебе лет?Где ты живёшь? Мы стали ближе – раз, два, три. А сколько цифр знаешь ты? Напишите номер своего телефона. Положите его в шапку. Вытяните номер и по-русски его проговорите.

Имя прилагательноеПРИЗНАК ПРЕДМЕТА? КАКОЙ?, КАКАЯ?, КАКИЕ?, ЧЕЙ?РОД, ЧИСЛО, ПАДЕЖ, РАЗРЯД по значениюОПРЕДЕЛЕНИЕ, сказуемое. Разряды прилагательных по значениюКАЧЕСТВЕННЫЕ (цвет, размер, вкус, внутренние качества, внешний вид и др.) весёлый, добрые, зеленоватаяОТНОСИТЕЛЬНЫЕ (время, назначение, место, материал) утренний, кофейный, серебряныйПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ (принадлежность кому-то,

Целью дипломной работы является изучение товароведной характеристики и экспертизы качества свежих овощей. Из задач дипломной работы можно отметить следующее: охарактеризовать современный ассортимент свежих овощей; рассмотреть современные требования к качеству свежих овощей; провести анализ ассортимента свежих овощей и проблемы его

Обобщение по теме "Имя прилагательное" Знания и умения по данной темеЗнать:Определение имени прилагательного;Разряды прилагательных;Признаки прилагательныхУметь:Определять разряды прилагательных;Правильно употреблять прилагательные в речи;Указывать морфологические признаки прилагательных;Правильно писать прилагательные, графически объяснять в них орфограммы