Презентации по Русскому языку

ЗАДАНИЕ 1. РАССТАВИТЬ НЕОБХОДИМЫЕ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ, УКАЗАТЬ, О КАКОМ

Слова рассыпалисьРулжан-Жичи- Бажа- Урдг- Куж-Цатпи-журналчижижабадругжукптица Найди общее название и продолжиЛожка, тарелка _ Кубики, кукла- Лейка, лопата- Волга, Кама – Диван, комод- Учитель, врач- Франция, Китай- Рубанок, пила- инструментыпосудаигрушкирекимебельпрофессиистраныинструменты

Сегодня мы должны:применить все те знания, которыми мы овладели по теме Частица, отработать свои знания на практике, научиться правильно употреблять частицы в речи. Итак, давайте вспомним что же такое частица и для чего она может служить:частица – служебная часть речи, которая

Цель исследованияНайти ответ на вопрос: «Что такое одушевлённый и неодушевлённый предмет?» Задачи исследованияизучить научную литературу по этому вопросу;установить причины несоответствия между категориями одушевлённости/неодушевлённости в грамматике и понятиями «живого» и «неживого» ;проанализировать особенности распределения имён существительных по категории одушевлённости/неодушевлённости.

Чудо дивное - сиреньУрок развития речи и творческих способностей в 5 классе по картине П.П. Кончаловского «Сирень в корзине» …Скорей! Наглядимся ж на эту сирень И упьемся ее ароматом! К.Р.

ПРАВОПИСАНИЕ ПРИСТАВОК:Зависит от значения (при, пре)Зависит от ударения (не, ни)Зависит от качества последующего согласного (приставки, заканчивающиеся на з,с –из-ис, раз-рас, воз-вос, вз-вс, бес-без и др.Неизменяемые ни от чего не зависят, всегда пишутся одинаково (на, по, пере и др.)От приставки зависит первая

Знать. Уметь. Как описать предмет?

Правильность речи – соблюдение , орфографических, орфоэпических, грамматических и лексико-грамматических норм русского языка. Для интеллигентного человека дурно говорить должно бы считаться таким же неприличным, как не уметь читать и писать. А. П. Чехов Виды речевой избыточности: Плеоназм (упал вниз,

Последовательность действий3. Прокомментировать проблему (К-2)Комментарий – рассуждение,пояснительные замечания поповоду чего-либо О чём можно говорить в комментариинасколько актуальна проблема и почему;кому и в каких ситуациях приходится сталкиваться с подобной проблемой;как эту проблему рассматривали, пытались решить другие авторы; есть

четвертый лишний:  шалаш, ночь, из-за туч, пейзаж  водоросли, росточек, возраст,  вырос 2) поставить ударения в словах: столяр, торты, жалюзи, каталог 3) разведите по значению и написанию слова: развивается ребенок — развевается флаг 4) сколько букв и звуков в словах: яма, письмо. Имя существительное – хлеб

Внимание ! Внимание ! Отпрравляется без опоздания экскурсионный автобус в страну Лингвинию! Чтобы в него заглянуть, нужно страницу перевернуть ! Уважаемые дети ! Поскорее нам ответьте, Кто расскажет экскурсантам, Почему поют куранты, Как

Знаки препинания отделяющие(разделительные) выделяющие(выделительные)могут быть одиночнымиявляются только парными, ; ! ? . : - …две запятые, два тире, две скобки,открывающие и закрывающие кавычкипредложение от предложения ( . ! ? …

Что такое речь?Что вы знаете о предложении?Что вы знаете о тексте? Внимательно рассмотрите картинки. Что вы видите? Что их объединяет?

Согласными звукаминазываются такие звуки, при образовании которых органы речи создают преграду выдыхаемому воздуху и возникает шум. Типы согласных звуков по звучности. шумные сонорные глухие звонкие

Текст-это несколько предложений или абзацев, связанных в целое темой и основной мыслью. Признаки текста: законченность, завершенность, целостность структуры, связность частей текста, целенаправленность, информативность.

Объяснение нового материала Для определения понятия используем теннисный мяч Назовите признаки мяча по форме, величине, цвету, качеству, назначению

Срок прошел – плывет ______В пелене тумана, Круглолица и грустна, Будто Несмеяна… А стемнеет – __ придет: Тоненький, смущенный. Он на цыпочках войдет Долькою лимоннойУтром так заведено- Разомкнешь ресницы, И к тебе идет ____ Розовой жар –

Работа с текстом Тетерев сел на самом верху, где сук сосны и сук ели сложились, как мостик между двумя деревьями. Устроившись на этом мостике ближе к ели, Косач как будто стал

Откуда произошли имена нарицательные?        Русское слово "нарицательный" образовалось от старославянского слова нарицати - "называть". Откуда произошли имена собственные?     Слово "собственный" происходит от старославянского собьство, что означает "свое", "личное", "себе принадлежащее". Собственное имя - это второе имя, которым называют предмет,