Презентации по Русскому языку

Подумай, какую гласную надо вписать в каждое слово? Напиши, вставляя пропущенные буквы. «о» - «а» Р..са, с..ды, стр..на, ст..га, тр..ва, в..лна, м..ря, к..льцо, вр..ги, др..зды, м..сты, п..ля. «е» - «и» Стр..жи, зм..я, з..мля, с..стра, з..ма, зв..зда, л..сты, св..ча,

Как назвать одним словом?

Заимствование слов – естественный и необходимый процесс языкового развития. Лексическое заимствование обогащает язык и обычно нисколько не вредит его самобытности, так как при этом сохраняется основной, «свой» словарь, а кроме того, неизменным остается присущий языку грамматический строй, не нарушаются внутренние законы

Словарь-это вся вселенная в алфавитном порядке. А.Франс. Определите точно каждое слово, и вы избавитесь от половины

Как называлось государство, которое вмешивалось в дела России в Смутное время? Речь Посполитая Кто возглавил первое ополчение 1611 года?Прокопий Петрович Ляпунов

План урока:1).Орг.момент.2).Игра «Найди пару».3).Работа по теме урока.4).Наречия в предложении. 5).Правописание наречий.6).Словарная работа.7).Домашнее задание. близкомногоумнопозднослевасветлоглупотемносправамалодалекорано

Урок задачисемМестоименисен п.лтер.ш. =инчен ¸нлав парасси.Ачасен =ых¸нулл¸ =ыру ч.лхипе пуплевне аталантарасси.Кай¸ксене упрама, сыхлама в.рентесси. Тупмалли юмахсемХ.л.н – =ёв.н к.р.кпе?Алёсёр – урасёр п\рт лартать?Х.лле х.л.пех .=лет: =улла хёяккён выртать?В.=ет –ч.нмест: выртать –ч.нмест: вилсен –шавлать?Павёлпа Савёл ёмёртса чупа==.?Шурё хирте шур куян чупать: й.р.

боярышникенотельниктягатемнотаямакорягаклеткаягодакарета боярышникенотельниктягатемнотаямакорягаклеткаягодакарета

Обратите внимание! Так же, как и у прилагательных, падежные окончания причастий проверяются подстановкой вопроса КАКОЙ? в нужной форме, так как окончания вопроса и окончания прилагательных и причастий совпадают. Например:(в каком?) стелющемся тумане;(с каким?) улыбающимся лицом;(в каком?) строящемся доме;(в каком?) колючем кустарнике.

СловообразованиеСловообразова́ние — образование новых слов (дериватов) от однокорневых слов и возникшее в результате этого формально-семантическое соотношение между дериватом и его производящим словом. Например: профессор → профессорский, работа → работник. Приставочный и суффиксальный способы словообразования

П...см...три, всё вокруг... оо Тема урока:"Правописание приставок.Зима в природе."

Тема урока: «Предлог - это слово и пишется раздельно с другими словами в предложении».Подготовила : учитель начальных классов Подлесных Е. В. П. А НЛ В.РОНАУЧ.НИКТТРАЬ...ДЯТ.ЛСРОКАСН.ГИРЬЕОЕЕДЕОЕПРЕДЛОГ

Выполните заданиеСписать и вставить пропущенные буквы.Вариант 1 1) Хоть в пень кол..тить, лишь бы день пр..водить. 2) Ему дай яичко, да ещё и ..блупленное.

Работаем в парах!Как называется раздел языка, который изучает части речи и их признаки?На какие две группы делятся все части речи в русском языке?Назовите все самостоятельные части речи.Назовите все служебные части речи.Чем служебные части речи отличаются от самостоятельных?Как определить, к какой части

В сложноподчиненном предложении может быть не одно придаточное, а два, три, четыре и более. Придаточные связаны не только с главной частью предложения, но и между собой. Эта связь может быть различной по своему характеру:Однородное подчинение. Неоднородное (параллельное) подчинение. Последовательное подчинение. Комбинированное

- Добрый день! - тебе сказали - Добрый день! - ответил ты, Нас две ниточки связали. Теплоты и доброты. Тридцатое января.Классная работа.

Знать: определение понятия «прямая речь», «слова автора». Уметь: определять слова автора, прямую речь; составлять предложения с прямой речью, составлять схемы предложений с прямой речью.

ЦЕЛИ УРОКА:Что такое косвенная речь?Чем отличается прямая речь от косвенной?Как правильно перестраивать предложения с прямой речью в предложения с косвенной речью? Косвенная речь- это речь какого-либо лица, передаваемая от его имени.Л.Н.Толстой говорил, что счастье всего человечества не стоит слезы одного

Пунктуация (от лат. «пунктум» -точка). Это система знаков препинания и раздел языкознания, изучающий знаки препинания и правила употребления их на письме. Знаки препинания служат для обозначения в предложении и в тексте границ смысловых отрезков, значение которых подчёркивается пишущим.

Умен ты или глуп,Велик ты или мал,Не знаем мы, покаТы слово не сказал! Саади, XIII век Умение четко и ясно выразить свои мысли, говорить грамотно, умение воздействовать на слушателей, владение культурой речи –характеристика профессиональной пригодности людей самых различных