Презентации по Русскому языку

Основное правило1. В суффиксах страдательных причастий прошедшего времени пишется нн; как правило, эти причастия имеют при себеприставки: исправленная рукопись;зависимые (пояснительные) слова: правленные корректором страницы.2. При отсутствии приставок или пояснительных слов обычно образуются имена прилагательные, в которых пишется н: правленый текст, бешеный

Ведь правда прекрасно смотреть вот в эти личики!!!!! Вот так я оформляю участок!!!!

-Подберите однокоренные слова к слову «пожар» пожарище пожарникПожарный-Пожарники и пожарный – эти слова обозначают одно и тоже?-Что означает слово «Пожарище»?Огненная опасность В брезентовой куртке и в каске,Забыв про кольчужную бронь.Решительно и без опаски,Бросается рыцарь в огонь.Укротители огня.

Сказуемоепростое глагольное (одно слово-глагол)способ выражения - личная форма глаголаоснова глаголаокончаниелексическое значениеграмматическое значениеПример. Бежал Гарун быстрее лани.бежать – быстро передвигатьсянулевое окончание – гл. прошедшего вр., ед. ч., м.р. + 2 слова, если это1) составная форма будущего времени(Она будет сдавать экзамен) = сдаст2)

Гипотеза: Через несколько десятков лет в Росси будут разговаривать на языке, которого бы не поняли сегодняшние русские Цель: Изучить влияние заимствованияанглийских слов на русский язык во всех сферах жизнедеятельности человека 1. Выявить причины заимствований и этапы освоения английских слов русским языком;2.

Тема урока: Правописание безударных окончаний существительных в родительном, дательном и предложном падежах. Цели урока: а) научить различать и проверять безударные окончания имён существительных в родительном, дательном и предложном падежах;

Знать: способы образования наречийУметь: - находить наречия;- разбирать их по составу;- определять способ образования наречий;- образовывать наречия разными способами;- правильно употреблять наречия. Проверьте себя!Имя прилагательное: 4.7Деепричастие:1,6Причастие:2,5Наречие:3,81) думая 2) перелетавший 3)медленно 4)гранитный 5)знающий 6)прочитав 7)властный 8)налево

Сложносочиненные предложенияСложносочиненное предложение – это сложное предложение в котором два и более простых предложений связаны сочинительными союзами и интонацией. Сестра получила письмо, оно было написано по – английски.Небо над головой было очень светлое, а к горизонту оно густело. Разновидности смысловых отношений

СЛОН КОМАР

Определи тему урока.В деревн…, на ветк…,на запад…, в парк…,о тетрад…, о ноч… Правописание безударных окончанийв предложном падеже

История возникновения речевого этикета Возникновение этикета как такового и речевого этикета в частности прочно связывается с развитием государства как основной регулирующей и управляющей системы общества. Государство, подразумевающее по своей природе иерархическое строение власти и институтов власти, различные формы

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания современного лингвиста И. И.Постниковой: «Способность слова связываться с другими словами проявляется в словосочетании». Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания лингвиста И.И.Постниковой: «Обладая и лексическим, и грамматическим значением,

РУКОПИСНАЯ КНИГА – уникальная книга, в которой текст, иллюстрации и орнаментальное оформление воспроизведены от руки. Рукописные книги многие века являлись объектом поклонения и восхищения, предметом роскоши и собирательства. Со временем большинство из них вошли в собрания знаменитых музеев и библиотек.

Основой оформления логопедического кабинета является “Сказочный город-Буквоград”,который расположился по периметру кабинета. Так что, милости просим! Кабинет поделен на зоны: для групповых занятий, для индивидуальных и методическая зона. На групповых занятиях происходит обучение грамоте, развитие ручной и речевой

Н-НН в прилагательных и причастиях брошен?ый прян?ый

Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий зависит от спряжения глаголовПервое спряжениеГлаголы не на -ИТЬ+БРИТЬ,СТЕЛИТЬ-ешь, -ет, -ем,-ете-ут, -ют-ущ-, -ющ-, -ом-, -ем-Второе спряжениеГлаголы на –ИТЬ+Гнать, держать, смотреть, видеть, дышать, слышать, ненавидеть, терпеть, обидеть, вертеть, зависеть-ишь, -ит, -им, -ите-ат, -ят-ащ-, -ящ-, -ым-, -им-

Многозначные междометия Непроизводные и производные междометия

Что вы знаете о глаголе?Глагол(действие)Что делать?Что сделать?НеопределённаяформаЕдинственноечислоМножественноечислоНастоящее времяБудущее времяПрошедшее время Спрягаются1л. 2 л. 3 л.М.р. – что делал ?Ж.р. – что делала ? ед.ч.С.р. – что

ГлаголН.ф.действие предметачто делал? что делает? что будет делать?будущее (что сделает? что будет делать?)Времяпрошедшее (что делал? что сделал?)несов.вид (что делать?)сов. вид (что сделать?)настоящее (что делает?) I I спр.I спр.рчл(в ед.ч.)(-ать, ять, -ыть, -оть, -уть) -ить 1. Запишите к данным